人教版五年级语文上册第17课《松鼠》优质课件.pptx

第1课时17松鼠统编版语文五年级上册

课前导入玲珑面孔大尾巴，身体矫健善攀爬，忙忙碌碌采松果，跳到树上又跳下。猜一猜松鼠

助学资料生平介绍：法国博物学家、作家。主要作品：他用了40年时间完成了36卷的巨著《自然史》。这部博物志包括地球史、人类史、动物史和矿物史等部分，提出了许多有价值的创见。布封（1707－1788）

松鼠

科学小品文也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的笔调，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法，比如列数字、下定义、打比方、举例子、作比较等。

字词乐园驯良矫健歇息树杈苔藓狭窄勉强锥子驯良矫健歇息树杈苔藓狭窄勉强锥子xùnjiǎoxiēxiámiǎnzhuīxiǎnchà?我会读

驯矫歇杈藓狭勉锥

鼠秀玲珑拾狭勉我会写滑梳窝歇（老鼠）（优秀）（玲珑）（玲珑）（歇息）（鸟窝）（光滑）（拾取）（狭窄）（勉强）（梳理）

结构：独体结构

组词：松鼠田鼠造句：小明胆小如鼠，什么都怕。shǔ部首：鼠书写指导：上小下大。注意下半部分的字形，整体写紧凑。点击播放重点字讲解

结构：上下结构

组词：清秀秀才造句：姐姐长得眉清目秀，很好看。xiù部首：禾书写指导：上下宽窄相当。“禾”写得稍扁，下面是“乃”。点击播放

结构：左右结构

组词：滑倒圆滑造句：路面水多，小心地滑。huá部首：氵书写指导：左窄右宽。右边“月”第一笔是竖。点击播放

结构：半包围结构

组词：勉强勤勉造句：别人不愿意做的事，我们不能勉强。miǎn部首：

力书写指导：“免”的竖弯钩的弯要稍长，“力”要稍长稍窄。点击播放

鼠勉梳注意红框部分，不要写错哦两短横不要连在一起托住“力”点不要丢

甲骨文的“鼠”就像一只老鼠在啃东西，三点是指事符号，表示它咬烂的碎屑。趣识字——鼠甲骨文楷书简化规范化篆书鼠

解词义乖巧：（言行等）合人心意；讨人喜欢。矫健:强壮有力。玲珑:精巧细致。驯良:和顺善良。蛰伏:动物冬眠，潜伏起来不食不动。

初读感知默读课文，松鼠给你留下了怎样的印象？试着在括号里填写一个词。（）的松鼠漂亮乖巧驯良

这篇文章介绍了松鼠的哪些方面的内容？给你印象最深的是什么？在文中圈点批注，并概括各段的段意。

12345外形特点活动范围和规律行为特点搭窝其他习性

我们梳理了很多关于松鼠的信息，那怎样才能让读者一目了然呢？分条记录

外形特点漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快；有帽缨形的尾巴，尾巴老是翘起来；会直竖着身子坐着，吃东西时用前爪往嘴里送。活动范围和规律经常在高处活动；白天休息，晚上活动。

行为特点警觉，动作敏捷；秋天贮藏冬天吃的食物。搭窝搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安全；搭窝很有技巧，窝口朝上，并有一个圆锥形的盖。其他习性一胎生三四个；小松鼠过了冬就换毛；爱干净，用爪子和牙齿梳理毛发。

作者从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性等几个方面来介绍松鼠，你从中得到了什么启示？

说明性文章通过抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。

这节课你有什么收获？今天我们学习了《松鼠》的第一课时，通过本课的学习，学会认识和会写本课中的生字，对课文中生词有所了解。我们了解了松鼠的特点和很多生活习性。课堂小结

课堂练习一、选择题。松鼠的特点是（）。A.漂亮、驯良、乖巧B.漂亮、轻巧、刚健C.乖巧、美丽、厉害A

1.“橡栗”的“栗”读?lì，不读sù?。（）2.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。（）3.松鼠一到冬天就蛰伏不动。（）√×二、判断对错。×

三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。做摘喝露水窝果实

课后作业1.认真书写本课生字和词语，选择喜欢的三个词语说话。2.认真读课文，把你从文中获得的有关松鼠的信息画出来。

第2课时17松鼠统编版语文五年级上册

上节课我们了解了松鼠的特点和生活习性，今天让我们看看作者是如何把这些方面介绍清楚的吧。课前导入

默读第1自然段，思考下面的问题：1.找一找这段是围绕哪句话写的，用“_____”画出来；2.说说本段从哪些方面具体介绍了松鼠的外形特点。品读鉴赏

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。总起句，统领全文，总写松鼠的特征。

它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。

它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最