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3.1光的传播与色散;学习目标;任务一:光可以为我们做什么?;光使植物发生光合作用;思考:假如太阳消失了会怎么样?;任务二:光是怎样传播的?;探究:光从光源发出后是怎样传播的?;实验探究:光沿直线传播;
实验器材:激光笔、蚊香、玻璃缸、水、盐水、牛奶、透明皂、矿泉水瓶、剪刀、打火机。
学生4人一组,分别用激光灯射向气体,液体和固体中,观察光的传播路径。
;认识光线;;光的直线传播应用;光的直线传播应用;小孔成像;;打靶射击(三点一线);激光准直;总结光的直线传播事例
;光在真空中1年里传播的距离约等于9.46×1012km,这个长度叫做1光年,光年的符号是1.y.,天文学上常用光年来表示天体间的距离.;任务四:光的色散;结论:白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。;三原色:红、绿、蓝三种色光,是无法用其他色光混合而成的。
将光的三原色通过各种不同的组合,可以获得各种不同的色光。;1、光源:能发光的物体。
2、光在同一种均匀介质中都是沿直线传播的。
3、光线:用一条带箭头的直线,形象的描述光的传播路径和方向。
4、光直线传播应用:影、日食、月食、小孔成像、激光准直、排队等。
5、色散:太阳光射到三棱镜上分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象。
6、三原色:红、绿、蓝。
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