第二单元 语文园地 课件 部编版语文五年级上册.pptx

语文园地（二）【统编版语文五年级上册第二单元】

情境创设体验一把“地道战”夺取一场“战斗”果实

目录PART01交流平台：警戒洞——武装自身提速度PART02词句段运用：“防御”“生产”两不误PART03日积月累：无线电——争分夺秒传情报PART04战斗大获全胜，颁发荣誉勋章

PART01交流平台：警戒洞——武装自身提速度

PART01交流平台：警戒洞——武装自身提速度同学们，本单元我们都学了哪些提高阅读速度的方法呢？让我们一起回忆一下吧！集中注意力读；连词成句地读，不要一个字一个字地读；不回读带着问题读；跳读借助关键词句读；边读边概括熟能生巧；多练多读

学习单——课外阅读材料：《端午的鸭蛋》（节选）PART01交流平台：警戒洞——武装自身提速度同学们，有了这些阅读方法，就像战士们有了枪和炮一样，就可以击退敌人了。请同学们拿起这些“武器”武装自己，快速阅读短文《端午的鸭蛋》（节选），完成练习。

《端午的鸭蛋》（节选）导学案：课外阅读材料《端午的鸭蛋》（节选），阅读练习。（1）本文约900字，我的阅读时间约_____分钟。（2）提出问题，并选择一个已解决的问题与同学分享。我的问题：________________________我的答案：________________________

《端午的鸭蛋》（节选）课外阅读材料《端午的鸭蛋》（节选），阅读练习。（3）简要概括短文主要介绍了哪三方面的内容。端午的鸭蛋名气___________特点质细而油多()___________

PART02词句段运用：“防御”“生产”两不误

PART02词句段运用一：迷惑洞——找准主道好撤离请同学们自由读一读以下两组句子，说一说你的发现。第一组第二组①我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。②廉颇对蔺相如不服气。①只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度还要快几千倍！②光的速度是惊人的。第二句是第一句的主要内容第二句利用了第一句的关键句

在提高阅读速度的过程中，总有一些长句子、长段落会像迷惑洞一样影响我们，这时候就需要同学们有一双火眼金睛，抓住句子主要意思来理解。01概括句子主要意思的方法：①利用关键词直接概括②提取主语，再概括02PART02词句段运用一：迷惑洞——找准主道好撤离交流发现——学习概括句子主要意思的方法。

在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。01PART02词句段运用一：迷惑洞——找准主道好撤离练一练。读下面的句子，写出主要意思。挖的地道多而广。

PART02词句段运用二：生产洞——北大荒变大粮仓在地道战中，人们也坚持生产，既保障了生活也支援了战斗。接下来，我们也要利用有限的资源来“生产”出丰富的“产品”。

左右为难奋不顾身PART02词句段运用二：生产洞——北大荒变大粮仓读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。动作伤情矛盾心理奋勇向前，不考虑个人安危。

练笔要求写出的情景中不出现所给的成语，但和成语所表达的意思要贴切。PART02词句段运用二：生产洞——北大荒变大粮仓练笔实践。请同学们选择两个词中的任意一个，把意思用具体的情景表现出来。请同学们根据自己的情况选择是否采用老师提供的提示词。成语1提示词成语2提示词喋喋不休妈妈悠然自得秋收考试前农民标点“……”院子

喋喋不休PART02词句段运用二：生产洞——北大荒变大粮仓交流分享。考试前，妈妈一看我看电视就在那里说个没完没了，一会儿说：“你作业做完了吗？”一会儿说：“错改正了吗？”一会儿又说：“哎，你这个孩子，光知道看电视，不认真读书……”喋喋，形容说话多。休，停止。唠唠叨叨，说个没完没了。

悠然自得PART02词句段运用二：生产洞——北大荒变大粮仓交流分享。忙完秋收秋种后，终于可以闲下来了。农民们三五一群，围在院子的大树下，端着刚泡好的茶，吃着刚煮好的花生，唠起了家长里短。望着满院小山似的玉米堆，大家别提多开心了。悠然，闲适的样子。自得，内心得意舒适。形容悠闲而舒适。动作心情

PART03日积月累：无线电——争分夺秒传情报

PART03日积月累：无线电——争分夺秒传情报充满智慧的冀中百姓利用“有线电”和“无线电”的方式来传递情报。这情报必须传得又快又准。同学们有没有信心做得像他