中小小班主任经验交流“播撒爱收获希望”.pptx

播撒爱收获希望;我的特色交流方式;我的特色交流方式;1、重视与学生的思想交流，经常与学生谈心。;2、对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习和成长。;3、学生提供展示的平台，为走向社会打下基础。

;1、班主任在，学生做得很好，这个班主任基本合格；

2、班主任不在，学生做得很好，这个班主任是优秀的；

3、班主任在，学生做得不好，这个班主任是失败的。;一位班级管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条；而一百位优秀的班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱学生，“严”与“爱”伴随整个教育过程的始终。;责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地。没有良好的班风学风，其他一切都是空中楼阁。;对学生的严格要求，就是对学生最大的尊重。

俗话说“严是爱，宠是害”，“不成规矩，无以成方圆”。治理班级，一方面要“严己”，一方面要“严纪”。

但是，严不等于严酷、苛刻，要严而有请，严而有爱，严爱并济。

精心设计好第一次见面、严格的纪律、具体的要求、及时的检查、恰当的评价、严明的奖罚

上好第一堂课允许学生犯错、三分钟效应、倾听与接纳、包容与分享班会、班级日志

;前苏联教育学家马卡连柯曾经说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的关爱，胜过千次万次的说教。

（1）重视南风效应，借情寓理转化学生；

（2）用真心打动学生；

（3）用爱心转化学生；

（4）公平、公正对待每位学生；

（5）寻找每位学生身上的“闪光点”，不吝啬“好话”；

;抓在细微处，落在实效中。要求班主任心细，眼细，脚勤、眼勤、嘴勤，对待班级工作细致为微。

班主任只有做一个有心人才会发觉，只有你练就一双善于发现的眼睛，就一定能够“见月晕而知风，见础润而知雨”。

（1）班主任的角度：学生的学习、生活、思想动态、情感变化等方面；完善班级管理体制，培养学生自主精神和自我管理能力；

（2）学生的角度：细节??定成败。;巧则能出奇制胜，巧则能事半功倍。

（1）巧用班级干部，巧用“内线”。

初期任命、定期选举、定期例会、批评与自我批评、让人人都有事做，事事有人做

（2）情绪、言辞上的技巧；

保持冷静、宽容大度、深入调查、欲抑先扬；

因生施批：性格内向、自尊心强----“温和式”批评；

脾气不好、自我意识强----“商讨式”批评；

无意识过失、初次犯错----“容忍式”低调处理；

屡教不改----分析原因、对症下药、攻心为上

;1、不断更新知识，提高技能，及时地丰富和发展自己；

2、用新的教育理念来指导自己的教育实践；

3、学习新的教学方法，从理论上、实践中、同行中、自我的反思中；

4、充当课程的建设者与开发者

5、积极参加各类培训；

;用智慧去管理班级;1、加强班干部管理，组建一支威信高、能力强的班干部队伍。

;2、实施人人有事做，事事有人管充分调动孩子们的积极性

;3、有效利用周一的班会课，组织开展专题性的活动。

;4、始终把学生的养成教育放在首位。;5、家校共育，及时与家长保持联系。;让学生在爱中成长;

;

;感谢观赏