第六单元《快乐的小鼓手》活动二《设计、制作一面鼓》课件 浙教版综合实践活动一年级上册.pptx

第十七课时

活动二设计、制作一面鼓（浙教版）一年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08

教学目标通过设计和制作鼓的过程，能够深刻体会到传统文化的魅力，同时激发对文化创新的热情。0102在制作过程中，需要特别注意使用剪刀等工具时的安全，培养安全意识和自我保护能力。03在制作过程中，会遇到各种问题，如鼓面张力不足、鼓身不稳等能够学会识别这些问题，并分析其产生的原因，培养解决问题能力。04责任担当创意物化问题解决价值体认将抽象的创意转化为具体的作品，体验到创造的乐趣。

新知导入播放：鼓声

探究新知班里要举行小鼓手比赛啦！请你动手设计、制作一面鼓。看看谁的鼓声最响亮，并且敲击后鼓不会破损。明确目标

探究新知鼓的形状各异。大多数鼓的两端是圆圆的，鼓身则是类似圆柱形的。设计作品鼓一般由鼓面、鼓身、鼓边和鼓槌组成。鼓槌?鼓面?鼓边?鼓身

探究新知设计作品考开动脑筋，画出几种不同的鼓的设计方案。设计方案1:吉祥鼓：红色作为鼓身，白色作为鼓面，给人吉祥幸福。

探究新知设计作品考开动脑筋，画出几种不同的鼓的设计方案。设计方案2:西瓜鼓：绿色作为鼓身，白色作为鼓面，形状像西瓜。

探究新知设计作品从你画出的设计方案中选择一种，画出完整的设计图。设计图：

探究新知作品制作根据找到的校园安全隐患，模仿生活中的安全标志设计校园安全标志，提醒大家注意安全。材料大筒纸竹绣圈图钉蜡纸玻璃纸

探究新知作品制作根据找到的校园安全隐患，模仿生活中的安全标志设计校园安全标志，提醒大家注意安全。材料铝箔纸白纸保鲜袋牛皮卡纸绳子剪刀??橡皮筋??彩笔

探究新知设计方案视频：鼓的制作过程

探究新知测试改进敲敲你的鼓，将测试情况记录在下页表中。初次测试记录表观察内容观察情况鼓面结实?敲击后，鼓面破损□敲击后，鼓面不破损鼓面与鼓身连接牢固□敲击后，鼓散架□敲击后，鼓不散架鼓声响亮□敲击后，鼓声响亮?敲击后，鼓声不响亮

探究新知测试改进根据测试情况，说一说你的鼓还能在哪些方面进行改进。然后，动手改一改吧。先从调整鼓面张力开始，逐步测试不同张力下的音响效果，直到找到最满意的设置。接着，考虑更换或加固鼓面材料，以及优化鼓身结构与连接。

探究新知测试改进测试改进后的鼓，将测试情况记录在下表中。二次测试记录表观察内容观察情况鼓面结实?敲击后，鼓面破损□敲击后，鼓面不破损鼓面与鼓身连接牢固?敲击后，鼓散架□敲击后，鼓不散架鼓声响亮?敲击后，鼓声响亮□敲击后，鼓声不响亮

知识拓展说一说，制作鼓面时需要注意的几个关键点？（1）选择合适的材料，如紧绷的牛皮或高质量的塑料膜。（2）确保鼓面平整无褶皱，以免影响鼓声。（3）适当调整鼓面的张力，以获得理想的音色和音量。（4）注意固定鼓面的方式，确保牢固且不影响鼓面的振动。

知识拓展鼓在不同文化和传统中扮演着怎样的角色？鼓在不同文化和传统中扮演着重要的角色，既是乐器也是文化符号。在非洲鼓乐中，鼓是传递信息和节奏的核心，常用于庆典、仪式和舞蹈伴奏。在中国，鼓被广泛应用于民间音乐、戏曲和庆典活动中，如春节的锣鼓队表演。在西方，鼓也是摇滚、爵士等现代音乐中不可或缺的打击乐器。?

课堂练习（一）填空题1.鼓的基本结构包括_________、_________、_________和__________。2.调整鼓面张力可以改变鼓声的__________和__________。（二）选择题1.鼓声主要是由哪个部分振动产生的？A.鼓身