统编版语文八年级上册第25课周亚夫军细柳练习题（含答案）.docxVIP

统编版语文八年级上册第25课周亚夫军细柳练习题（含答案）

积累与运用

1．给下列加点字注音。

棘门()彀弓弩()()诏()按辔()?介胄之士()?持兵揖()

解释下列加粗字的含义

（1）已而之细柳军

（2）居无何，上至，又不得入

（3）于是天子乃按辔徐行

（4）曩者霸上、棘门军，若儿戏耳

（5）使人称谢：“皇帝敬劳将军。”

3．指出下列句子中的通假字并解释。

(1)军士吏被甲()

(2)改容式车()

4、下列加粗字含义相同的一项是（）

A.周亚夫军细柳??上自劳军???至霸上及棘门军

B.已而之细柳军??不闻天子之诏???称善者久之

C.天子且至??年且九十?不出，火且尽

D.其将固可袭而虏也??人固有一死?汝心之固

5．翻译下列句子。

(1)于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”

(2)将军约，军中不得驱驰。

(3)天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”

(4)其将固可袭而虏也。

6.下面对课文有关内容解说有误的一项是()

A.本文节选自《史记·绛侯周勃世家》，记述的是周亚夫治军严明的史实，周亚夫是绛侯周勃之子，由此可以推断《史记》中的“世家”是记述侯王家世的一种传记。

B.鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”，说明了《史记》具有史学和文学的双重价值。

C.本文描写人物多用侧面衬托手法，如“持兵揖”的动作描写和“介胄之士不拜，请以军礼见”的语言描写，生动地刻画了人物形象。

D.文中的周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿、凛然不可犯，汉文帝称赞他为“真将军”。

7．填空。

(1)《周亚夫军细柳》选自《史记·绛侯周勃世家》，作者，字，夏阳人，(朝代)历史学家。

(2)《史记》原名《太史公传》，它是我国第一部(体裁)。记述了从黄帝到汉武帝共三千余年的史事，全书一百三十篇，包括八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传。鲁迅赞其为“，”。

阅读理解

（一）阅读《周亚夫军细柳》，完成各题。

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹候徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，教弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门，壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辖徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！最者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

8.下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（）

A.乃以宗正刘礼为将军，军霸上???????军：驻扎

B.将军亚夫持兵揖日???????????持：率领

C.居无何，上至?????????????居：经过

D.上自劳军???????????????劳：慰问

9.下列句子朗读节奏划分正确的一项是?（）

A.军中/闻将军令，不闻/天子之诏

B.壁门/士吏谓从/属车骑曰

C.介胄之士/不拜，请以军/礼见

D.天子先/驱至，不得/入

10.选出下列句子中加横线词的意思相同的一项（）

A.将以下骑送迎?????????出郭相扶将

B.天子且至???????????且欲与常马等不可得

C.已而之细柳军?????????杜少府之任蜀州

D.其将固可袭而虏也????????汝心之固，固不可彻

11.用现代汉语翻译文中画线的句子。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”

?

12.文中把文帝在细柳营和霸上、棘门军遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象。请写出其中两处对比，并作分析。

?

13.文中最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。

（二）阅读下面的文言文，完成各题。

【甲】周亚夫军细柳?司马迁

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子