冀教八下英语 Unit 6《Lesson 36 Classroom Olympics》课件.pptx

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2024-12-04 发布于重庆
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Lesson36ClassroomOlympicsUnit6BeaChampion!

同学们,上一课学习的单词、短语和句型你们都掌握了吗?现在大家来检验一下,点击下面的音频开始听写吧！

Lookatthepicture.TheyareholdingclassroomOlympics.DoyoulikeaclassroomOlympics?

THINKABOUTIT·WouldyouliketoholdaclassroomOlympics?·WhateventswouldyourclassroomOlympicshave?

DearLiMing,Thisweekinschool,wehadourownclassroomOlympics!Ourclasshadfivedifferentevents—jumprope,longjump,sit-ups,push-upsand“JumpovertheDinosaur”.Everyonecompetedineachevent,onebyone.①文章主题句体裁：应用文背景：when:thisweekwho:Jenny’sclasswhat:classroomOlympicseveryone和each的应用准确地表达了此次运动会的参加人员及参加项目。温馨提示：此符号表示“考点精讲”链接。

Theeventswerefun!Sandrawonfirstplaceinthejumpropeevent.Shejumped180timesinoneminutewithoutstopping.Lisawonsecondplaceinthelongjump.Shejumpedveryfar,butKimjumpedfarther.ButmyfavouriteeventwasDannys.Hecalledit“JumpovertheDinosaur”.Itwasarace.②Eachpersonwalkedonsomepaperpizzas,climbedthroughacardboarddonutandthenjumpedoveratoydinosaur.Weusedawatchtoseewhowasthefastest.

Whatwastheresult?③Dannywontherace!Noneofuscouldcatchhim!④ButIwasclose.⑤IwasonlytwosecondsslowerthanDanny.Brianwassadbecausehelost.Hecameintwentieth.⑥Hedidhisbest,buthekeptfallingoffthepizzas!Jenny用疑问句设置悬念，引起读者注意，增加阅读兴趣。only一词运用得恰如其分，表达了Jenny和Danny在最终结果上很接近。

1.HowmanyeventsdidJennysclassmatesinventfortheclassroomOlympics?Whatarethey?2.WhatthingsdidtheyneedtoprepareforDannysevent?Fivedifferentevents—jumprope,longjump,sit-ups,push-upsand“JumpovertheDinosaur”.Somepaperpizzas,acardboarddonutandatoydinosaur.1)Readthelessonandanswerthequestions.

3.Whowasthechampionofthe“JumpovertheDinosaur”event?4.HowdidBrianfeel?Why?5.WhatdidJennythinkoftheevents?Danny.Brianwassadbecausehelost.Shethoughttheeventswerefun.

2)Fillintheblanks