人教版一年级数学2024版上册第三单元新趋势题提优训练 (B)（含答案）.docxVIP

第三单元新趋势题提优训练(B)

能力提升与素养培优

时间:50分钟总分:100分+20分

第一部分原创素养题(57分)

一、填一填。(第3题8分，第7题2分，其余每空2分,共40分)

1.数图形。

长方体

()个

正方体

()个

圆柱

()个

球

()个

2.下面的图形各是由几个小正方体组成的?

3.空间观念爸爸是一个木工爱好者，下面的积木是爸爸给东东做的，你能帮东东解决下面的问题吗?

上图中一共有()个圆柱、()个长方体。从右往左数，第()个是球；把从左数第5个图形圈起来。

4.货物是从哪节车厢上卸下来的?找规律，在()里填上货物的序号。

5.

缺了()块。

。

6.

7.用4个相同的正方体拼出一个长方体，在正确的拼法下面画“?”。

二、下面左边的图形是用右边的哪个物体画出来的?把它圈出来。(共8分)

三、接着摆什么?(填序号)(每题3分，共9分)

第二部分新趋势题(43分+20分)

四、选一选。(每题2分，共10分)

1.把3个捆在一起，第()种摆法最方便捆绑。

2.下图搭得最稳的是()。

3.数一数，下面的立体图形中小正方体数量不一样的是()。

4.素质教育以提高受教育者多方面素质为目标，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身心健康教育。为贯彻素质教育的方针，王老师开展了数学实践课，要求同学们先放一个长方体，在长方体的上面放一个正方体，在正方体左边放一个圆柱，右边放一个球。下面是3个同学摆放的，正确的是()。

5.壮壮摸到的是()。

五、左边的物体能拼成右边的哪种图形?(连一连)(共9分)

六、要拼成一个较大的正方体，下面的图形至少还需要几个?(共8分)

七、把图形①和图形②直接拼在一起，组成的图形是哪个?在下面的()里画“?”。(共8分)

八、把图形①放在图形②的上面，组成的图形是哪个?在下面的()里画“?”。(共8分)

附加题(第1题6分，第2题4分，共8分)

1.小明在搭积木时，先搭出了，又搭出了,后来，他把两堆积木堆到了一起(如图)，请你数一数，填一填。

看得见的小正方体有()个，看不见的有()个,一共有()个。

2.下面四个图形中，哪两个拼起来可以得到下面的图形?在下面的()里画“?”。

奥数题(共10分)

将10个小正方体组成一个“I”字形(如下图)，再将表面(包括下面)涂成蓝色，然后把小正方体分开。

(1)3面涂成蓝色的小正方体有几个?

(2)4面涂成蓝色的小正方体有几个?

(3)5面涂成蓝色的小正方体有几个?

参考答案：

一、1.3452

[提示]根据长方体、正方体、圆柱和球的特征，分类计数解答即可。

一点就通数立体图形的个数时，要认清各图形的特征，要从左往右、从上往下有序地数，做到不重复、不遗漏。

2.35910

[提示]本题考查了数立体图形。用点数法数一数即可。要注意看不到的图形不要漏数，上层有小正方体的对应下层肯定也有一个。

3.633

[提示]长方体：长长方方的，有6个平平的面，相对的面完全一样。正方体：四四方方的，有6个平平的面，面的大小都一样。圆柱：直直的，上下一样粗，两端是完全一样的圆。

4.④①②

[提示]小火车上的货物是按球、圆柱、正方体、长方体的顺序依次重复摆放的。

5.5[提示]本题考查了立体图形的拼组。观察墙面可看出每行由3块砖组成，两个半块的砖可以视为1块，因此从上往下数第二行差3--1=2(块),第三行差3-2=1(块),第四行差3-2=1(块),第五行差3-2=1(块),总共缺了2+1+1+1=5(块)。

6.663[提示]本题考查了立体图形表面的认识。长方体和正方体均有6个面，需要涂6种颜色。圆柱有3个面，即两个底面和一个侧面，需要涂3种颜色。

7.(?)()(?)

[提示]本题考查了立体图形的认识。长长方方的，有平平的面的是长方体。

二、

[提示]根据长方体、正方体、球、圆锥及三棱柱各面的特征判断即可。

一点就通本题主要考查了立体图形的分类及识别，解题的关键是了解长方体、正方体、球、圆锥及三棱柱各面的特征。

三、1.③[提示]本题考查了立体图形找规律。因为以?为一组图形，按顺序重复出现，所以□的后面是?。

2.②

3.④[提示]本题考查了立体图形找规律。因为以为一组图形，按顺序重复出现，所以的后面是

四、1.③[提示]把长方体最大的面叠在一起，这种摆法最方便捆绑。

2.①[提示]图①将圆柱放在长方体上，圆柱上面再放正方体，长方体与桌面、长方体与圆柱的接触面都是一个平面，所以搭得较为稳当；图②将长方体放在圆柱上，圆柱在桌