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大学生职业规划范文七篇

大学生职业规划篇1

近年来,大学生就业形势越来越严峻,那个读了大学就有”金

饭碗”的时代已经一去不复返了.大学生就业已经成为社会普遍

关心的一个问题.那,作为这个问题的关键人物大学生心里是

怎么想的,他们的职业规划情况又如何呢?对此,我在湖南财专和

互联上对一些同学进行了调查.

调查人群以财专学生为主(17人,占85%),本科类学生为辅

(3人,占15%).其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人

(10%).

在调查所学专业由谁选择的时候,70%的学生选择了自己选

择的选项,25%的学生因学校调配学了现在所在专业,5%的学生因

其他原因学现在所在专业.没有人选择父母亲戚帮他们选择了专

业.由此可见,现在的大学生有很大的权力来决定自己所学的专

业,父母给了孩子们充分的自由空间,不可否认这是社会的一大

进步!而一部分学生因成绩等问题被学校调配专业也是有一定合

理性的,因为学校有时要站在大局的角度考虑,但建议最好让学

生学所选专业.

在调查是否喜欢所学专业时,40%的人很喜欢学的专业,40%

的人有一点喜欢所学专业,15%的人不太喜欢所学专业,5%的人很

不喜欢所学专业.这组数据表明大学生对所学专业的认可度还是

很高的.不太喜欢的人大都是因为爱好问题.而很不喜欢的人的

专业也是他自己选的,当初选的时候就很糊涂,现在很不喜欢

不足为奇吧.

在调查小时候梦想的职业着一项中,教师(20%)、医生(20%)、

金领(15%)、商人(10%)人数较多.很容易看出的一个道理:小孩子

对乐于奉献的老师和救死扶伤的医生是非常崇拜的啊!至于金领

这个行业,出来的时间并不长,据我所知在被调查这小时侯还未

出现,即使出现了,也不是一个小孩所能想到的.

但我们再来看一看现在这些大学生们最想做的职业是什么.

调查显示,比重最高的是自己开公司当老板,占20%.而想从事证

券分析师、银行职员、投资人等金融领域的人占到35%.而始终

坚持以教师为职业的就一人,但她给出的理由是“因为是乱写的”.

而选择医生为职业的人只能说很抱歉没有了.

通过对以上两组数据的对比,我们不难发现想从商的人越来

越多,想从事金融行业的人越来越多,而从事教师、医生行业的人

越来越少了.这是什么原因导致的呢?商人的增多我们可以说是

大学生的市场意识提高了,渴望更多的物质财富,这没有什么值

得议论的,“人为财死,鸟为食亡”不无道理.但教师、医生行业

人数的减少可能也说明一部分大学生对物质文明追求上升,对精

神文明追求有所下降吧,又或是他们看到了一些社会的阴暗面后

看法有所改变吧.(从事金融行业人数可能是因为调查主体是财

经类院校学生,受到了所学专业影响.)

上大学前很深刻想过毕业后从事何种职业的人为40%,想过

一点点的为35%,没想过的为25%.上大学后认为与自己所想职业

差距非常大的站60%,有一定距离的占35%,没有差距的占5%.由

此可见,大多数人来上大学之前是有自己的职业规划的.在上大

学后能正确客观地认识自己的处境,直面就业的压力.

至于爱好很大一部分人选择了读书、运动.承认爱好与职业

影响非常大的人占到60%,承认有影响但不大的占35%,认为没影

响的占5%.又此看来,职业选择时还是应该考虑一下爱好的问题.

大学生职业规划篇2

教育近几年来，大学生就业难问题凸显，本研究从大学生职

业生涯规划教育对象的特性分析入手，结合我国大学生职业生涯

规划已有研究成果和职业生涯规划教育开展的现状基础上，进一

步思考我国大学生职业生涯规划教育存在的问题，提出一些有价

值的看法和建议。

我国大学生职业规划教育对象的特性分析开展大学生职业

生涯规划教育，要对症下药，就必须细致分析大学生对象特征。

为此，下面从国别差异、当前环境和历史文化影响、大学生与职

员、学历水平等方面分析我国大学生职业生涯规划对象的特性。

职业生涯规划教育国别差异比较与发达国家相比，我国大学

生的职业规划教育起步晚，职业规划教育处于初级水平。首先，

发达国家职业生涯规划教育起始于基础教育阶段，大学生专业学

习与自身的兴趣、职业理想、职业目标关联性大；而我国职业生

涯规划教育很少有开始于大学教育前的，多数入学专业选择与兴

趣无关，纯粹为了升学、盲从选择专业、父母、老师意愿等造成

了对自己所学不感兴趣，有的.学生甚至对未来茫然。其次，发

达国家职业生涯规划教育具有系统性、专