[初中++语++文]第18课《中国石拱桥》课件++统编版语文八年级上册.pptxVIP

中国石拱桥茅以升

学习目标1、了解中国石拱桥的特点以及赵州桥与卢沟桥的异同。2、学习用典型事例说明事物特征。3、了解中国石拱桥的光辉成就，认识劳动人民的聪明才智，激发爱国热情。

文体知识什么是说明文？说明文是以说明为主要表达方式，客观地介绍事物或阐明事理的一种文体，目的在于说明事物的状态、性质、功能或阐明事理，给人以知识。说明文的特点：科学性、条理性、准确性。

文体知识说明文要掌握的六个知识点1、说明文的分类2、说明对象的特征3、说明的方法4、说明文的顺序5、说明文的结构6、说明文的语言

文体知识1、明确说明的对象，确定说明文的分类说明文的内容主要是说明事物或阐明事理。依据说明对象是事物还是事理，从而将说明文分为事物说明文和事理说明文两类。

文体知识2、说明事物要抓住事物特征特征是一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。动物——形态和生理特征、生活习性等。植物——生态特征和用途。器物——结构、功能、使用方法等。建筑物——外形特征、内部结构以及建筑材料等。

文体知识3、说明的方法为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。说明方法有：分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，作引用，下定义，列图表，作诠释，摹状貌等，其中常用的说明方法有分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，作引用。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。

说明方法用法作用介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体的例子作例证举例子增加文章的可信度分类别列数字作比较把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍便于将复杂的事物说得眉目清楚从数量上说明事物的特征通过数字获得对说明对象的准确了解通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同容易突出被说明对象的特点打比方凭借事物间的相似点，把此物比做彼物，从而突出此事物使要说明的对象形象可感文体知识

说明方法用法作用列图表下定义文字说明的一种辅助方法用准确、简洁的语言揭示事物的特有属性使说明对象简明清楚便于使读者对说明对象获得清晰的概念作诠释作引用摹状貌用概括的语言对事物的某一方面作解释有助于说明事物的特点引用文献资料、名人言论、古今诗词、农谚俗语说明特征增强文章的说服力通过具体的描写揭示事物的特征有助于把被说明的对象说得更具体、生动文体知识

文体知识时间顺序空间顺序逻辑顺序时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。4、说明顺序

文体知识空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。

5、说明文的结构说明文常用的结构模式有两种：总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总”等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。??递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。文体知识

6、说明文的语言说明文的语言要求准确。在准确的前提下有平实和生动两种风格。语言的准确体现在以下几个方面：①如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。②要用好表示修饰限制等作用的词语。如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。③语言要简明、浅显、易懂、不要拖沓、含糊。文体知识

作者简介茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。钱塘江大桥南京长江大桥

作者简介茅以升和钱塘江大桥钱塘江大桥，位于浙江省杭州市六和塔附近，是我国自行设计、建造的第一座双层铁路、公路两用桥。横贯钱塘江南北，是连接沪杭甬铁路、浙赣铁路的交通要道。1934年8月8日开始兴建，1937年9月26日建成。茅以升为总设计师。大桥首次采用气压法沉箱掘泥打桩获得成功，打破了外国人认为“钱塘江水深流急，不可能建桥”的预言，为中国人民长了志气。抗日战争时期，为阻挡日本侵略军，钱塘江大桥于1937年12月23日被我方自行炸断，茅以升曾挥泪写下了