《影响气候的主要因素》教学设计 .pdfVIP

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教学设计表单

学习内容分析

1、学会分析地球形状、地球运动、纬度位置、海陆分布、地形地势等

因素对气候的影响。

2、了解地球运动对天气、气候的影响,并能举例说明。

学习目标描述

3、了解人类活动对气候的影响,树立气候变化的全球观念及关心环境

从我做起的情感、态度、价值观

提示:可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析

《影响气候的主要因素》从影响全球气候的基本因素——太阳辐射入

手,总结出地球运动状态和球体形状造成了太阳辐射在各地的不同,

进一步影响从低纬度向高纬度气候的纬度变化规律;在知识处理上,

学习内容分析

教材主要采用地图和活动相结合的形式安排教学内容,这样既注重培

养学生的思考与分析能力,又符合新教学理念,避免了学生被动的接

受。

学会分析地球形状、地球运动、纬度位置、海陆分布、地形地势等因

教学重点素对气候的影响。了解地球运动对天气、气候的影响,并能举例说

明。

地球运动对天气、气候的影响。

教学难点

学生学情分析

从学生身边的环境切入,把抽象的问题变成具体的问题,帮助学生理解,让学生感受

到地理知识无处不在,培养学生发现问题和思考问题的能力。摆脱常规的教学模式,课堂

设计以小组讨论为主,通过形式多样的活动激起学生的学习热情和学习兴趣,在满足学生

表现欲的同时,增强学生的问题意识和探究意识。

教学策略设计

教学环节教学目标活动设计信息技术运用说明

设问:大家想一想,

出示“世界年平均气以小组为单位讨论交

是什么原因造成了世

一、导入新课温分布图”、“世界年流,然后派代表展

界气候的千差万别

平均降水量分布示,异组评价。

呢?

图”,说出赤道和两

极气温和降水方面的

不同。(赤道地区气

温高降水多;两极地

区气温低降水少。)

PPT展示

结合自己早中晚对气

二、学生活动1探究以小组为单位讨论交

温变化的感受和影子

地球形状对气候的影流,然后派代表展

长短的变化,分析影

响示,异组评价。

响气候变

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