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《中国神话故事》交流课

一、导入语

同学们大家好！欢迎大家回到《中国神话故事》的交流课！

同学们还记得在导读课上，老师给大家介绍的我国神话故事在航天领域里的影响吗？大家一起来认识一个可爱的小家伙吧！

二、视频导入

（片段1）

这就是关于我国自主设计的火星车“祝融号”的新闻。

大家还记得“祝融”是谁吧？对了！就是发明了火镰的那个祝融！

（祝融插图）

在他之前，人们要么从雷电点燃的树木上取火，要么利用摩擦生热的原理钻木取火，大家用火都非常不方便。直到祝融发明了“击石取火”的方法，人们再也不用为了保存火种而发愁了。

所以，当我国决定开展火星探索工程的时候，科研专家们决定用他的名字来命名火星登陆车。

说到这里，同学们还知道哪些用神话人物命名的航天器呢？对了，嫦娥！大家看看下一段视频。

（片段2）

多么伟大的“嫦娥工程”啊！从此以后，中国成为了继美国和前苏联之后第三个可以实现地外天体软着陆的国家。

（嫦娥插图）

嫦娥是大家耳熟能详的人物了。她为了灵药不被坏人偷去，只能自己把两颗不死药全都吃了。她轻轻地飘向了月宫，只有一只小白兔陪伴着她。每个夜晚，嫦娥都会站在月桂树下，深情地望向人间。

我们的探月工程使用了“嫦娥”这一名称，既体现了中华民族千年以来的探月梦想，又表达了我国和平利用月球资源的美好愿望！

从航天领域的例子，同学们就能够明显地看出来，我国神话故事对大家的影响是多么的深远。

三、人物评价

除了祝融、嫦娥，还有哪些人物给大家留下了深刻的印象呢？

（仓颉造字插图）

这个在龟背上刻字的人是谁啊？认真读书的同学们，一定记得他——仓颉。就是那个造字的人啊！

大家在阅读中，有把他的名字读对吗？他的故事，大家还记得吗？

仓颉是个聪明人，做事又尽心尽力，他首先使用了结绳记事的办法——先是在绳子上打结，用各种不同颜色的绳子，表示各种不同的牲口和食物，而绳结的多少则代表不同的数目。

但时间一长，这种办法不管用了。仓颉又发现，一种脚印可以代表一种野兽，他开始创造各种符号，来表示各种事物。这些符号推广开来，就形成了汉字的最初状态。

随着仓颉的名声越来越大，地位越来越高，他对造字变得马虎起来了。直到一位叫做“瑞”的老人提醒了他，仓颉才明白自己的骄傲铸成了大错。

从此以后，仓颉每造一个字，总要将字义反复推敲，还会拿去征求人们的意见，一点儿也不敢粗心。

同学们，读完“仓颉造字”的故事，是不是也该反思一下，自己有没有骄傲自大的毛病呢？

（大禹治水插图）。

这幅图，大家一看就知道了。这，就是治水的大英雄——大禹！

他又给大家留下了怎样的印象呢？

首先，他是一个勇敢的人。在自己的父亲鲧因为治水不利，被天帝处死之后，大禹勇敢地向天帝再次借用息壤。面对强大的对手，大禹也同样用自己非凡的勇气和坚定的决心打败了共工二世，取得了治水的初步成功。

其次，大禹是个聪明的人。他的父亲鲧在治水的时候，使用的是“堵”的办法，而大禹则采用“疏”的思路。大禹因势利导将洪水引向地势低洼的地方，再将这些水汇聚成河流，最终，洪水顺利地流进了大海。

大禹还是一个责任感很强的人。新婚第四天就重新踏上了治水的征程，三次路过自己的家门，都没来得及进门喝口水。这也给后人留下了“三过家门而不入”的美谈。大家现在谈及一个极富责任心的人时，也会用这句话来形容他。

中国神话故事中的英雄人物非常多，我们要发现他们身上那些美好的品质和高贵的精神。

四、阅读收获

同学们在读完这些神话故事后，还有哪些收获呢？

老师在这里和大家继续谈一谈。

（1.认识神话故事的本质）

首先，神话故事是虚构的，它们大多来源于古人对世界的幻想，对未知领域的猜测。但神话故事，却在一定程度上反映了人们对于美好生活的向往和追求，也体现了人们对于英雄和帝王的道德要求。

（2.体会神话故事的神奇之处）

其次，神话之所以被称为神话，就是它到处充满了神奇的地方。宇宙形成之前的混沌一片，女娲补天后形成的五彩云霞，衣食无忧、与世无争的终北国……这些故事的神奇之处，正是源于数千年来，无数的华夏子孙在口耳相传间，添进来的无穷想象力。同学们在阅读中，是不是感受到了呢？

（3.学习神话人物的美好品质）

最后，就要谈谈那些英雄人物了。

这些人物，有的异常勇敢，有的智慧非凡，还有的品德高尚……每个人在阅读这些故事时，都会有让自己感动的人物。大家不要把这本书仅仅当作一本有趣的故事集来看，而要感受这些神话人物的美好品质，把他们当作自己的榜样。

（4.感受中华文明的源远流长）

同学们知道四大文明古国指的是哪些国家吗？

这四个国家大家要记住：古埃及、古印度、古巴比伦和中国。

我们看这四个国家的名字有什么区别？

对了，前三个都有“古”字，这是因为这些国家要么灭亡了，要么他们今天的文明已经和过去不同了。只有我们中华文明一直留存下来。同学们，你们想想看，这是为什么呢？

这正是因为我们