薄弱学科整改方案范文(3篇) .pdfVIP

薄弱学科整改方案范文

三年级语文

教学质量是学校的生命线，为了稳步实现我校学年初既定的教学

质量目标，构建以科任教师狠抓，班子成员协管的教学质量管理体

系，不断促进教风、学风的浓化，不遗余力的落实我校为提高薄弱学

科教学质量制定的各项措施，不断加强对薄弱科任教师、对学困生的

___和帮扶工作，努力营造争创一流的教学氛围，稳步提高学校教学质

量，提升学校教育品牌，我将在薄弱学科整改方面主要做以下几方面

的工作：

一、摸准后进生，建立后进生档案，实施补差提质工程

我要在深入调查与摸排的基础上，确定后___%的学困生，重视中

下学生的个别辅导，加强学法指导，做到定计划，定时间、定学生、

定方法，课堂上要多___他们，为中下生提供必要的心理辅导和创设良

好的学习环境。真正提高语文学科的合格率。语文教师和优秀学生同

薄弱学生结对帮扶，力争使语文与其他学科能齐头并进，共同提高。

二、培养学生良好的学习习惯

学生在年龄小时，良好的学习习惯容易建立，也易于巩固，不良

的学习习惯若被及时发现也易于纠正。小学生自制力差，一些良好的

学习习惯易产生，也易消退，所以要对他们严格要求，反复训练，直

到巩固为止。良好的学习习惯不能一朝一夕养成，也不能统统一下子

养成，语文教学要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合

能力增长的需要，循序渐进，逐步提出切实可行的要求，使学生良好

的学习习惯由坏到好，持续稳定地得到培养。在班级中要让学生养成

上课专心听讲，按时完成作业等最基本的学习习惯，进而养成良好的

阅读习惯，独立思考的习惯，勇于创新的习惯等等。

三、积极开展教学反思

这学期我要加强语文教学研究、在语文教学中进行了教学反思，

在反思的过程中提高教学质量和效益。同时，要求每个学生要养成预

习与复习的习惯。

四、重视教师自身培养

加强过程管理，定期摸测，缩小学生间的差距，限期提高。从本

学期起，我将对语文薄弱学科的学生进行课后辅导，加强辅导的力

度，及时指出存在的差距和不足，促使其及时改正。定期单元检测，

找出差距，限期提高。

薄弱学科整改方案范文（2）

一、背景分析

近年来，随着我国教育事业的不断发展，基础教育水平有了明显

提高。然而，在薄弱学科整体水平得到提升的同时，仍然存在一些薄

弱学科，这对学生的全面发展产生了不利影响。本文将以薄弱学科数

学为例，阐述薄弱学科整改方案。

二、问题分析

1.学生意志不坚定：由于数学学习内容较为抽象，学生容易产生

兴趣不浓，意志不坚定的问题。

2.教师教学方法单一：部分教师的数学教学方法过于简单，缺乏

灵活性和趣味性，容易导致学生学习效果不佳。

3.学生基础薄弱：由于学生个体差异，部分学生对数学基础掌握

不牢固，无法很好地理解和应用数学知识。

三、整改目标

1.提高学生对数学学习的兴趣，激发学生的学习动力。

2.改进教师的教学方法，提高课堂教学效果。

3.增强学生的数学基础，提高数学综合运用能力。

四、整改策略

1.建立良好的教育环境，营造浓厚的学习氛围。

（1）教师角色转变：教师要从传统的灌输式教学转变为引导式教

学，倡导学生主动参与、动手操作，通过实验和探究激发学生的学习

兴趣。

（2）提供丰富的学习资源：教师要积极收集和整理有趣的数学故

事、游戏、视频等资源，为学生创设多样化的学习环境。

2.改进教师的教学方法，提高课堂教学效果。

（1）倒置课堂教学法：教师在课堂上通过讲解录像等方式预先介

绍学习内容，让学生提前完成必要的准备工作，课堂上则重点进行解

疑、讨论和实践活动。

（2）小组合作学习法：将学生分成小组，每个小组成员扮演不同

的角色，通过互相合作、讨论和辅导，解决问题和巩固所学知识。

3.加强学生基础知识的学习和复习，提高数学综合运用能力。

（1）分类复习法：针对数学知识的不同领域（如代数、几何

等），分门别类地进行复习，使学生形成知识体系，并加深对数学的

理解。

（2）强化练习：针对不同的数学题型和难度，提供足够的练习题

量，通过反复的巩固训练，提高学生对数学知识的掌握和运用能力。

五、实施措施

1.营造良好