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理化教研组工作计划4篇

理化教研组工作计划篇1

教研组的工作主要围绕教研和教学进行制定。本学期，是学

校新三年规划的最后一年，因此教研组将对照三年发展规划，切

实做好本学期教研组工作计划，为学校新一轮更大的发展做好教

学管理与服务。

一、加强教研组建设

1、继续加强课题研究，以课题研究和项目实施为抓手，教

研组在上学期课题研究的基础上，根据自己的学科特点及上学期

课题研究情况，进一步深入研究，做好中期交流、结题报告。确

立新的课题研究，并形成书面“方案”，且按方案进行落实与推

进。

2、课题研究模式化。教研组、备课组的教研活动、公开

课、评课以及专题学习皆围绕本组本科课题方案展开推进。在研

讨过程中，把提高学生思维、能力放在核心位置上。学期结束

后，教研组、备课组以及每个人，要进行总结概述自己参加课题

研究的过程、体验和收获。

3、借助外力，向优质学校，优质学科，优秀教研组取经学

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习。首先落实组织好三校（育鹰、三门、上理）联盟教研联合体

教学活动，其次利用区有效资源以及创智课堂的研究，对物理、

化学在教学知识点上进行夯实和构建，通过互听教师的常态课，

和有效的评课，通过课题研究，提升教师教学能力。

4、继续通过公开课研讨活动及创智课堂的实践活动

继续开展好物理、化学三校联盟课题研究活动，做好活动的

安排、推进和落实计划工作。

开展好周五教师研讨公开课。教研组以自荐和推荐方式相结

合确立好公开课教师，时间定为：第7周第14周两次，各教研

组要围绕此公开课题进行说课、磨课、上课。

面上教师展示课，对象为初二和初三任课教师，围绕自己参

与的子课题进行公开课的教学设计。

二、继续加强课程建设。

按照市、区课程规范要求，针对学校和本学科的特点，制定

各类课程计划和采取的措施，在实践中逐步形成学科课程特色。

1、课堂教学上做到：有效教学，扎实双基，提高学生思维

能力，构建创智课堂。教学五环节要规范到位，不折不扣。备课

时：做好教材分析和学情分析，有针对性地设问提问；上课时：

要最大限度地关注学生，调动学生学习积极性，最大限度保证学

生参与率。课堂上要反对一言堂，严禁乱课现象发生。作业布

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置：要有针对性且控制一定的量和时间，做到减负增效；提倡分

层作业；严禁低效或无度。辅导：树立正确的学生观，坚持耐

心、细心、爱心的教育理念。在方法上要用鼓励和二次成功法，

提高针对性。坚持三清：“堂堂清、天天清、周周清”。评价：

尊重学生，多元评价。

2、拓展课：注重思维训练，以思维拓展、知识拓展、视野

拓展，能力提高为原则，进一步实践完善研究课题。

3、探究课：以课题探究的形式开展微探究，各备课组的任

课教师根据学科特点确立自己探究课题，时间贯穿一个学期。首

先确立课题，然后进行问题设计，分配任务。进而体验心得，收

获总结。

三、加强常规要求

1、做好课前准备，上课准时到岗，有效组织教学，下课不

拖堂。

2、每个教师本学期完成８节以上公开课的听课任务，课前

要准备好教案。

3、各备课组作业格式、作业基本内容进行统一布置，规范

作业要求，严格控制学生作业量，每门主课书面作业量控制在

40分钟内，副课在课堂解决。关注学生学习习惯的养成。教导

处将随同教研组长每学期按要求全覆盖至少检查三次。

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4、期中、期末考试及月考等按要求进行小分输入和细致的

质量分析。

5、备课组长、教研组长每学期根据学校以及教学要求写好

计划和小结。

6、各备课组做好月考、测验，针对学生实际，精选习题、

精编试题，做好纠错题检查与的反馈。理化教研组工作计划篇

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一、基本情况：

本学期中学理化组教师共有11人，本组教业务水平水平

高、勤于钻研、作风扎实。

二、指导思想：

认真落实基础教育课程改革会议精神，以提高教学质量为核

心，以提高教师研究教材、探索教法为重点，规范新课程行为目

标