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2024年小学语文教师教学总结样本

一年来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教

育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本

原则，以培养学生创新精神和实践潜力为重点，以新课程改革为契

机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教

学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提

高。

一、不断学习是工作的根本

新课程实验搞得红红火火，为了保证新课程实验能健康顺利开

展，重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导实

践，在实践中进一步领悟新理念。为此，我十分重视学习，在平时认

真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真听

讲座，用心参加校本培训，透过一系列的学习，自己的教学理念进一

步更新，对新课程理念感悟也在一步步加深。除了学习理论文章外，

我还学习文化知识方面的书籍。为了提高自己的课堂教学水平，我还

虚心向同行们学习，用心参与教研组的，听课，评课，观摩，研讨活

动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育的需要，使自己的课堂教

学跟上时代的发展脉搏。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的

关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我用心探

索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂

教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻：

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一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求

深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生

的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为

主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重

讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提

高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教

学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该

怎样教和怎样讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及

时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

二）调动学生的用心性

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表

现形式，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生

为主体，教师为主导，透过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他

们的学习兴趣及学习用心性。让他们的天性和个性得以自由健康的发

挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变要我学为我

要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

三）做好后进生转化工作

作为教师，就应明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，

对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在

学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与

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否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一向注重从

以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的这天比他的昨日好，即使不然，也应

相信他的明天会比这天好。

2、因势利导，化消极因素为用心因素。

首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得

其反，他们就应享有同其它学生同样的平等和民主，也就应在稍有一

点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即教师不

应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会

被看作是在演戏。其次做到理解，即能感受后进生在学习过程中的各

种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想

法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即

透过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明

显的。

三、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生

起着言传身教的作用。所