2021年信息化教案设计模板表格 .pdfVIP

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《亡羊补牢》表格式教案

【教学目标】

１、会认读８个汉字。

２、能正确流利有感情地朗读课文，初步理解课文内容。

３、让学生懂得做错了事要认真改正，什么时候都不算晚。

【教学重难点】

１、认读汉字、正确流利有感情地朗读课文，理解寓意。

２、正确流利地朗读课文。

【教学过程】教学环节教师活动学生活动

导入新课师同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？

背诵课后《背诵积累》。

畅所欲言。讲授新知１、板书课题，理解题意

“亡羊补牢”这个成语是什么意思？

２、范读课文，提出要求。

３、解决汉字词及难读句

⑴出示带汉字的词语。

⑵认读汉字、组词。

４、正确流利地朗读课文

⑴个别指导朗读。

⑵反馈朗读。

５、细读课文

1

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⑴第一自然段指名读，思考家里发生了什么事？是什么原因？

指名把这一段的内容讲一讲。

⑵第二、三自然段邻居是用什么样的语气劝他的？谁来读一读？

他是怎么回答的？指名读第三段。

他当时心里是怎么想的？你想对他说些什么？

分角色朗读这两段。

⑶第四自然段他不听劝结果怎样？

⑷第五自然段指名读

他知道自己错了马上改正，还晚不晚？

畅谈他什么地方值得你学习？齐读课题，畅所欲言。

边听边注意课文中的难读词句

自由练读、自荐读、轮读。

自由练读课文。

轮读课文、互相指正。

自荐读、畅所欲言。

自荐发言。

自荐读。

自荐读。

畅所欲言。

同桌读。

畅所欲言，自荐回答。课堂小结有感情地朗读全文。

2

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分析本文写作方法。

师这篇寓言故事告诉了我们什么道理？自由读。

畅所欲言。

自荐回答。

布置作业１、练习给汉字组３个词，并选择其中一个词造句。

２、练习讲这篇寓言故事。

【板书设计】

想法已经丢后悔

亡羊补牢做法不补赶快堵

结果又少再没丢

习作6表格式教案

本文是关于习作6表格式教案，仅供参考，希望对您有所帮助，。

课题习作6备课日期12月18日教学目标1、能运用正确的方法观察两幅图画，准确把

握图意，培养学生的观察能力。2、能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想象，把故事

写具体、写完整、写生动。教学重难点看懂图意，能围绕中心抓住重点，展开合理而丰富的想

象，把故事写具体、写完整、写生动。教学准备教学光盘教学时间2课时教学过程第一课时

教学目标1、能运用正确的方法观察多幅图画，准确地把握图意，培养学生的观察能力。2、

能围绕中心，抓住重点，展开合理而丰富的想像，再用一两幅图把故事结果画下来。3、能根

据自己所画的图，把故事完整地写下来。教学重难点学会本课的生字，理解课文中生字组成的

词语。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、谈话导入新课二、有序观察，了解图

意三、组织讨论，展开想象四、编写故事，交流评议五、誊写习作同学们，看图作文可以锻炼

我们的想象力、观察力、分析力，从而提高我们的写作能力。今天，我们就要进行看图想象作

文的练习。1、（出示挂图）同学们，你们看，图中描绘的是什么？你们知道究竟发生了什么

事吗？2、想想看，接下来会发生什么，结果会怎样呢？1、把你想到的故事的经过与结果说

给大家听听。2、在想象的时候我们要仔细观察图画，准确理解图意，如图中小姑娘见到雏燕

从自家屋檐下的燕窝中掉下来，神态是惊讶的、心情是焦急的，可以想象她十分担心雏燕的命

运，因此小花猫吃雏燕时她一定不会袖手旁观。故事的发展与结果都应建立在正确理解图意的

3

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基础上，还要合理、完整。把想象到的故事写下来，写时要增加人物的内心活动，想象他们的

动作与语言。齐读课题1、学生交流。2、学生看图自由练说集体交流，相互补充。1