2024年小学美术教学计划(二篇) .pdfVIP

2024年小学美术教学计划

一、指导思想

进一步____和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运

用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一

个新的突破。

二、教学目标

本学期我担任二、四、年级的美术教学工作，周课时每班两节

课。我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和学习情况，

通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺、手工融合贯通在一起，以多

种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继

续接受色彩的传统教学和画画的技法、方法、设计和手工继续深入学

习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大学生的知识面，更好地提高

学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记

忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自

己独立的、大胆的去完成学习任务。

三、具体工作

1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。

本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，自学、

勤练、寻找自身的不足，要以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自

己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

2、课堂教学活动。

加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学

中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研

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究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用

新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

针对于学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求、学

生对知识的探索、研究的心理，我在课堂上将讨论交流、分工合作、

资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一

起，以调动学生积极性有主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技

能。

3、为促进学生发展而进行评价

我在教学中改变过去的评价观念，应关注学生在学习情境中的表

现-兴趣、投入、积极、对探讨问题的贡献、对问题反应的敏感程度，

关注学生的学习方式与学习策略-主动探究，能否与他人合作交流，能

否汲取信息和运用信息形成个人观点，关注学生解决问题的能力-作业

效果和对自己观点的自圆其说，以及的体验和对学习方法的领悟等方

面的评价。评价用语也要改变。过去教师习惯的“选出谁画得最

好”、“那张最差”之类的语言，应改为“选出你最喜欢的画”-强调

个性审美取向;“你能改进他的创造吗？-启发创造思维，完善他人创

造的语言。

四、教材的特殊处理

1、新课程改革中虽然不提倡教师板演，但是我觉得一年级可以适

当的示范，也能促进课程的学习。

2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图

像不能满足教学的需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实

物，使教学更直观，提高教学质量。

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3、根据实际教学的需要，将有些课题进行删减或增加其它的内

容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

4、要求学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置，课时检

查，课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学

进程。

五、教学要注意的问题

1、注意课堂秩序，防止意外发生。美术课在操作过程中比较活跃

是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。

2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。

总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程

标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良

好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术

创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。本学期的科研小

课题-美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。

2024年小学美术教学计划（二）

（注意：以下是一个美术教学计划的示例，内容和具体细节可能

因情况而异，此处只提供一个大致框架供参考）

一、教学目标：

1.培养学生对美术的兴趣和热爱。

2.发展学生的艺术创造力和审美能力。

3.培养学生观察、表达、想象和创作的能力。

4.培养学生的艺术欣赏能力和美的