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环境教育的教学反思

环境教育的教学反思（精选3篇）

引导语：作为一名人民老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，

写教学反思能总结我们的教学经验，那要怎么写好教学反思呢？以下

是小编精心整理的环境教育的教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望

对大家有所帮助。

环境教育的教学反思篇1

一、基本情况分析

一学期来，我校环境教育以创建市级“绿色学校”为重点，深化

了环境教育的各项工作，提高了环境教育的实效，强化了学生的环保

意识，提高了学生的环保能力。

二、取得的成绩经验

1、学科教学渗透环保意识：在鼓励和指导学生切实掌握环保教材

所规定的内容和巩固基础知识的基础上，我们把环境教育渗透到各门

学科中，时时刻刻进行环保教育。

2、主题活动深化环保实践：结合科技实践基地、团队活动、及环

保宣传日主题环保宣传教育活动，丰富环境保护知识。主题月活动激

环保。我校以建设净化、绿化、美化、教育化的“四化”校园为目标，

进一步提高学生的环保意识，树立良好的环境道德意识和行为规范准

则，推动学校生态环境建设向纵深发展。节日宣传促环保。同时我们

也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。

因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，

有关部门也会的开展相应活动。学生征文写环保。学生学习环保知识、

参与环保活动后，老师及时组织写征文，把所感所思，点点滴滴记录

在纸上。

深入浅出的环保教育系列活动，使学生明白，环保就在我们身边，

比如节约用水，节约用电，草稿纸正反两面使用。时时是环保教育之

时，处处是环保教育之处。

三、存在的问题

学科渗透较弱。

四、补救措施

1、学科渗透

在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使

学生对环境有个初步了解，虽然没有专门的环境教育课，但我校要求

每位教师在制定教学目标时，一定要适时渗透环境教育，增强学生环

境保护意识，把环境教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入

手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护

洁净环保教育；如数学中的校门口废气排放量的调查统计，语文中的

环保广告词的编写，劳动课中的利用废物制造而成的笔筒等；二是利

用国旗下讲话与兴趣小组进行环保小分队活动，交流，评估，布置与

辅导，同时提供榜样，树立典型，期末评比环保小卫士。

2、在活动中渗透

（1）积极利用世界环境日，世界地球日，生物多样性保护日等纪

念日，大规模进行宣传，组织活动。通过红领巾广播站的广播，使师

生对环境问题有了新认识。

（2）通过相关的竞赛。学校组织学生进行了环保知识竞赛和爱

护环境，从我做起的征文竞赛活动，增强了学生的环保意识。

（3）举办了一个环境教育图片展，让全校师生进行参观教育，对

学生环保意识的提高有了很大的促进。

五、今后努力的方向

1、把环境教育与少先队的各项活动相结合。

（1）与三项评比相结合，开展流动红旗评比活动。

（2）与值周班工作相结合，在全校各点设文明卫生监督岗，对学

生不良的卫生习惯进行监督。

（3）与少先队节能金点子活动相结合，变废为宝，增强环保意

识。

（4）充分利用升旗仪式，午会，中队会等，由领导和老师对学生

进行环境教育，利用广播，讲座，黑板报，倡议书，征文等形式进行

定期宣传。

（5）组建雏鹰洁净服务小队，校园小小美容师等小队，利用

课余在学校，社区进行宣传，清理污源，进行实践活动。慰问先进环

卫工人，植树节开展绿化，美化校园活动，使学生时刻都意识到环

境保护的重要性。

2、把环境教育与社会活动相结合。

通过教育活动，既培养了学生的环保意识，促进少先队员的养成

教育，同时要求学生从我做起，从学校做起，使我们的校园建成更加

美丽的绿色校园。

环境教育的教学反思篇2

环境问题是当前世界面临的最重大的问题之一。它主要源于人类

对自然资源和生态环境的不合理利用和破坏，而对环境的损害行为又

与人们对环境缺乏正确的认识相联系。因此，加强环境教育，使初中

学生提高环境意识、正确认识环境问题的现状，学习解决环境问题的

知识和观念，并使学生的行为与环境相和谐。本文就《生物学》中的

环境教育的教学策略谈几点看法。

一、教学风格

主要是指