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为“爱”书写
——在细节中感悟亲情
教学目标:
1、选择父母关爱的一两件事畅所欲言。
2、抓住细节描写(语言、动作、外貌、心理活动等)表达真情实感。
3、体会父母的爱,学会关心父母,回报父母的爱。
教学重难点:
1、抓住细节描写表达真情实感。
2、学会收集和整理信息。
教学过程:
一、激情导入,感受亲情
游子吟
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
明确:细节就是细小的环节。细节描写是指文学作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动,以及景物片断等的具体细腻的描写。
二、情景播放,诱发亲情
播放录像:(父母培养孩子成长的感人场景)
三、感悟方法,诉说亲情
A、通过具体的事例来表达真情实感。
B、抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动来描写表达自己的真情实感。
习作要求:
选择父母关爱你的小事,畅所欲言;表达真情实感,抓住细节描写,写完后,读给爸爸妈妈听。
3、说小事,诉亲情
(1)把自己的亲情细节讲给本组成员听。
(2)各小组推荐一名同学讲给全班同学听。
四、文题指导,画龙点睛。
一篇好的文章不但要注重细节描写,表达真情实感,还要在好的题目。好的题目,能够起到画龙点睛的作用。
好的文题+故事+开头+结尾=一篇完整的故事。
五、展示范文,为写铺垫
奇迹的名字叫父亲
1948年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。
海上风平浪静,晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上,男人正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃,男人摔倒时,刀子扎在他胸口。他全身都在颤抖,嘴唇瞬间乌青。
6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑过来想要扶他,他却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔一跤。”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常,而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比一上分钟更衰弱、苍白,他看向海平线的眼光是那样忧伤。
他笑了,俯身,在女儿额头上深深刻下一个吻。
就在这时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹时间染红了整片天空……
检查的结果让所有人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏,他却多活了三天,而且不被任何人知觉。唯一可能的解释是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上,有人说要称它大西洋奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹……
够了。那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:这个奇迹的名字,叫父亲。
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