收藏设计五分毫米.pdfVIP

学习练(苏教版二下数学新教案

内容五单元第3课)

学习1.让学生在认识东、南、西、北的基础上认识东南、东北、西南、西北，

能结合具体的情境，依据给定的一个方向（东、南、西、北）来辨认其余

目标

七个方向，并能用这些描述物体所在的方向。

2.经历观察和解决实际问题的过程，感受数学与日常生活的联系，培养用

数学知识解决实际问题的能力，借助辨认方向的活动，进一步发展空间观

念。

3.激发学生学习数学的，让学生在自主探索、合作交流中获得成功的体

验，树立学好数学的信心。

重点重点：测量的过程中选择合适的长度单位。

难点

难点：学会估测，提高估算能力。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、

知识

再现学生小组讨论回答问题友？（毫米、分米）那

你能用手比划1毫米、

1厘米、1分米、1米

的长度吗？这节课我

们一起来复习，完成练

二、板书：练

基本

练习

1、学生自己在括号里填

上合适的单位，集体订

正。1.完成“练第

2题。

2.完成“练第

3题。

提问：毫米、厘米、

2、小组讨论回答问题。分米、米之间的进率

大家还记得吗？说给

同桌听听，独立完成

第3题。注意100厘

米=1米，大家是怎

样想的？

3.完成“练第

4题。

学生在圆圈里填上