- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
技术方法教育与装备研究2016年第11期
自制教具在小学科学探究
有效性的创新应用
苏文建
摘要:
实验对于小学科学的教学具有举足轻重的地位和价值,而教具是实验成败的关键
因素。文中谈谈自制教具在小学科学探究有效性方面的创新应用,通过案例分析突出自
制教具应用的价值:突破教学重难点,建构核心概念;激发学习兴趣,提高探究有效性。
关键词:
小学科学;探究;有效性;自制教具
在小学课程标准明确指出《科学》的学习升上去》这一课为例,来谈谈自制教具在突破
要以探究为核心。科学探究的“有效性”是指教学重难点,建立核心概念中的一些应用。
在有效的教学时间内体现出的教学效果和教学在课堂学习中,学生存在着认识误区:认为
效率。[1]其实,反观我们的课堂,会发现有些探定滑轮和动滑轮的区别在于构造不同;认为它
究活动看似很热闹,但却是低效的,甚至是无效们工作时一者不动、一者动。同时,学生也存在
的。究其原因,笔者认为最大的问题在于探究着一些困惑:定滑轮为什么不省力,而动滑轮却
材料存在偏差,因为厂家配置的一些实验器材可以省一半力?为什么可以将滑轮看成一种变
往往是不全的,不好用。那如何解决这一难题形的杠杆呢?对于这一系列的问题,老师也难
呢?自制教具就应运而生,它针对教学的重难给学生一个满意的解释。下面,我们将滑轮组
点进行设计与制作,可以提高实验探究有效性,装成定滑轮和动滑轮,并分析定滑轮和动滑轮
为学生的思维认识搭建脚手架。笔者结合自身的区别在哪里,从动手实验中感受定滑轮和动
教学经验来谈谈自制教具在小学科学探究有效滑轮的工作特点。
性方面的创新应用。(一)通过教具认识定滑轮的工作特点
如图1所示,将滑轮组装成定滑轮,一端挂
一、突破教学重难点,建构核心概念
上重物,另一端用手向下拉,物体就上升了。从
在小学科学中,不少实验可以“随手取实验中可知定滑轮可以改变力的方向。那定滑
材”,这也给自制教具学具提供了很大的可能轮是不是在工作时是不动的滑轮呢?当我们在
性。[2]我们还提倡“瓶瓶罐罐当仪器,拼拼凑凑定滑轮的边缘贴上标记A,圆心处贴上标记0,
做实验”。在教学过程中,教师在为学生建立向下拉动定滑轮时,发现标记A会转动,而标
新的概念上往往缺乏一些教学器材,从而导致记0所在的位置(滑轮的轴所在位置)不动。
探究活动不能很好的开展。笔者以《国旗怎么这样学生就可以很直观地理解定滑轮的定义:
苏文建,福建省厦门英才学校小学部小学科学教师,小学二级教师
一62—
xx
2
21N
1N6
您可能关注的文档
最近下载
- 工程造价职业生涯规划书3篇.pdf VIP
- 重庆市巴蜀中学2025届高三11月适应性月考英语试题(含答案).docx VIP
- 新教材北师大版高中数学必修第一册全册各章节知识点考点重点难点归纳总结汇总.pdf VIP
- 《医用X射线诊断与介入放射学》考试复习题库(含答案).pdf VIP
- 某银行装修工程服务方案投标文件(技术方案).doc
- 北师大版无机化学习题答案.pdf VIP
- 中医康复理疗医学题库100题.pdf
- GB 50260-2013 电力设施抗震设计规范.docx
- 图书馆学概论 全套讲义.DOC
- 126页中国邮政集团有限公司绥化市分公司2022年普服金融网点装修及零星工程施工单位入围项目.docx VIP
文档评论(0)