2024年九年级数学工作计划(三篇) .pdfVIP

2024年九年级数学工作计划

一、基本情况：本期任教九年级____班数学，从上学期的学习情

况及知识技能掌握情况看，该大部分学生学习积极性高，学习目的明

确，上课认真，各类作业能按时按量完成，且质量较好，能起到较好

的模范带头作用，但也有少部分学生基础知识薄弱，学习态度欠端

正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程

中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，

通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进

步。

二、指导思想：坚持____教育方针，以《初中数学新课程标准》

为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发

点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能

力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并

根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。

三、教学内容：

本学期所教初三数学包括第一章反比例函数，第二章一元二次方

程，第三章图形的相似，第四章锐角三角函数，第五章用样本推断总

体。

四、教学目的：

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、

运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正

确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用

归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过

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来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习

习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思

想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

知识技能目标：掌握反比例函数的有关概念及图形和性质，理解

一元二次方程的有关概念;会解一元二次方程;能建立一元二次方程的

模型解决实际问题;掌握锐角三角函数的性质;理解直角三角形的性质;

能运用三角函数及勾股定理解直角三角形;掌握相似三角形的概念、性

质及判定方法;会用样本推断总体

过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发

展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识

综合应用能力。

态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同

时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

在教学一元二次方程这一章时，让学生了解一元二次方程的各种

解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察

和归纳分析能力，体验数学结合的数学方法。同时学会对知识的归

纳、整理、和运用。从而培养学生的思维能力和应变能力。

五、教学重点、难点

教学重点是：

1、反比例函数的图像与性质2、掌握一元二次方程的多种解法;

3、列一元二次方程解应用题。

4、锐角三角函数的定义及解直角三角形

教学难点是：

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1、会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，

倡导解决问题策略的多样化。

2、运用直角三角形的有关知识解决实际问题。

3、综合运用三角形、四边形等知识进行推理论证，正确写出证

明。

7、开展分层教学，布置作业设置a、b、c三类分层布置分别适合

于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好各个层次的学生，使他

们都得到发展。

8、把辅优补潜工作落到实处，进行个别辅导。

六、教学措施：

1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准及教材适

度安排教学内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试

卷。

2、激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数

学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构建，营造自主、探究、合作、交

流、分享发现快乐的课堂。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，

培养学生透过现象看本质的能力，这是提高学生素质的根本途径之

一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。

5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有

助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的

不足。

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