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幼儿中班教研活动总结反思

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幼儿中班教研活动总结反思

幼儿中班教研活动总结反思

一、教研活动情况

本次教研活动我们中班教研组一共开展了五次活动，分别围绕幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南以及各月的教育重点等方面进行学习、讨论、实践。在教研活动中，教师能认真听取各位教师的研讨发言，做好记录。在研讨中，大家都能积极发言，在讨论中取得共识。

1.能深入学习“纲要”与“指南”，并切合幼儿园实际，联系本班幼儿的实际，制定教育教学计划、教研计划。在主题的开展能注重主题与环境的结合，教师们及时做好材料的准备与收集工作，注重材料投放的时机、呈现在幼儿面前的层次性。并经常在班与班之间进行材料展览、观摩。

2.活动中教师们能积极动脑，结合本班幼儿实际情况，统一教育方法，并注重平时的观察、互动与积累，做好教育笔记。并能在年级组活动中进行介绍，互相交流。

3.能根据本班幼儿实际情况及自己的教学经验大胆地设计活动方案。并能在方案实施过程中进行反思、总结，根据活动需要不断进行调整。

4.注重日常教育行为的反思，老师们能结合自己的教育行为进行反思，寻找日常教育中的困惑点、精彩点，制定出相应的措施。XX月XX号大班的姚老师向全园展示了半日活动研究情况及问题的解决方案，获得大家的肯定。这既是一次研究成果的展示也是大家一起研究的工作成果的评价过程，展示了整个教研组集体研究的一个成果及对其中存在的问题的不断探索、努力的结果。我们也能借助录像评课这一机会发现问题，让大家都有所得。但每次的研讨虽然经过讨论解决了一些问题，但在有些方面又存在着很多的困惑急需大家探讨、学习来解决这些问题。我们期望能更好地了解问题的细节内容来找到最好的教育策略，而非仅仅只是点问题的名字。这其中还要多多借助教师们的教育观进行新一轮的思考和重新解读、感悟以激发大家思考研究的欲望与积极性。我们是否可以让平时工作中的教育契机浮出水面为大家展示。也能更系统、详尽地进行记载，建立过程性档案加以保留各种材料证据、梳理好的经验以便再次使用呢？通过一轮的学习讨论总结也在寻找这方面的内容增加这方面的知识。

二、教师的成长与发展

本学期教研活动继续以指南为引领，注重教师专业成长与发展。我们通过各种形式的学习和活动：读书、理论测试、经验交流、外出参观学习、师徒结对互动学习等来提高教师的教育教学能力及提升业务水平。通过一学期的努力，教师们在教学实践中有了一定的提高与发展。

三、反思存在的问题

1.虽然在一线教师的努力下，教师们在教育实践中取得了一定的成绩，但还有许多方面我们还需要继续努力与学习，才能跟上时代的步伐和步伐，才能更好地促进幼儿的发展。

2.园本研修还不能全面地开展起来，下阶段我们要全面推进园本教研的工作进一步深化研究的力度与研究的方法，要充分地利用好幼儿园这一资源聚集地与专家学者共同研讨共同进步以达到全面推进教学工作的力度。

3.在教师的个人发展上还需继续努力积极投身于学习之中去，要不断完善自己提升自己为早日成为一名研究型教师而不断努力。

四、下阶段教研安排

1.继续深入学习指南与指南解读为园本课程的推进深入做好相关工作；继续加强园本研修的力度；积极开展年级组互听课活动；做好园内公开课组织安排工作；继续做好个案辅导工作；鼓励教师积极撰写论文及案例；做好学期考核工作等。

2.鼓励教师多阅读幼教类书籍，做读书笔记，写好读书心得；加强教师运用多媒体设备进行教学活动的能力等以提升教学效率及质量。

3.开展丰富多彩的户外游戏活动及体育活动来丰富幼儿的生活经验及运动经验以利于孩子们的健康成长。

总之我们希望通过本次教研活动要让大家有更多的收获有各自的思考与发展更能发挥团队研究的精神！我们在日常教育教学工作中还有很多很多需要去学习探究的方面：我们如何让老师在自身教学中不断提高从而推动园本课程的推进与发展？在日常的教育教学中如何将教育目标渗透在一日活动的各环节之中并从幼儿的实际需要出发因材施教等等问题有待我们去研究去实践。因此我们要继续加强理论学习，提高教师业务水平；注重反思与实践相结合，积累经验与问题并重；以园为本、以教师为本，充分发挥教研组的作用；开展各种形式的活动提高幼儿各方面的能力；让幼儿园成为孩子喜欢、家长满意的幼儿园。相信在大家的共同努力下我们的工作一定会做得更好！相信我们的明天会越来越好！

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一、活动准备

本次教研活动我们以幼儿为本，教师们通过观察幼儿在活动中的表现，反思教学活动的设计和实施是否符合幼儿的发展需要，是否适合幼儿的学习特点，是否能激发幼儿的学习兴趣，是否能让幼儿在活动中主动参与，积极探索。为此，我们为幼儿营造了宽松、自由、开放的活动空间，提供了有趣的、有利于幼儿主