2024年义务教育语文课程标准2022年版考试单选题题库及答案2 .pdfVIP

2024年义务教育语文课程标准2022年版考试

单选题题库及答案2

（1个题型共155题）

一、单选题(共计155题,每题1分)

1.主要评价环节有课堂评价、作业评价（）。

A.期末评价（正确答案）。

B.共性评价。

C.个性评价。

D.学习评价。

2.（）是我们实施素质教育的核心点，也是我们本次新课程改革的主

要目标。

A.探究精神和合作能力。

B.创新精神和实践能力（正确答案）。

C.自主意识和探究精神。

D.合作能力和创新精神。

3.语文教学的根本任务是（）。

A.立德树人（正确答案）。

B.文以载道。

C.以文化人。

D.教书育。

4.（）属于基础型学习任务群。

A.整本书阅读。

B.实用性阅读与交流。

C.跨学科学习。

D.语言文字积累与梳理（正确答案）。

5.（）能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的

能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

A.阅读。

B.识字写字。

C.口语交际（正确答案）。

D.写作。

6.审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品（）。

A.获得审美经验，具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、

创造美的能力（正确答案）。

B.提高审美水平，培养审美情趣。

C.学会欣赏文学作品，理解作品的主题和情感。

D.掌握一定的艺术鉴赏知识和技能。

7.（）学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、

学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有

意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学

科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用

能力。

A.整本书学习。

B.跨学科学习（正确答案）。

C.课本知识学习。

D.综合性学习。

8.文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时

代表现出的跨文化认知、态度和行为选择。文化意识的培育有助于学

生增强家国情怀和（）意识，涵养品格，提升文明素养和社会责任感。

A.以人为本。

B.立德树人。

C.人类命运共同体（正确答案）。

9.各个学段的阅读教学都要重视（）。

A.诵读和浏览。

B.朗读和默读（正确答案）。

C.精读和略读。

10.阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程（）。

A.家长。

B.作者。

C.教材。

D.教科书编者（正确答案）。

11.贯彻新时代党对教育的新要求,坚持（）为先,提升（）水平,加强

（）,落实（）教育。

A.德育；智育；体育美育；劳动（正确答案）。

B.智育；体育；美育；德育；劳动。

C.德育；体育美育；劳动；智育。

D.体育美育；德育；智育；劳动。

12.语文课程的基本特点是（）。

A.工具性与人文性的统一（正确答案）。

B.理性与感性的结合。

C.书面与交际的贯通。

13.基础型学习任务群包括（）。

A.内容梳理与情感把握。

B.语言文字积累与梳理（正确答案）。

C.字词与内容梳理。

D.语言文字掌握与表达。

14.语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（）评价目的和方

法等方面进行系统的改革。

A.学习态度。

B.学习方式（正确答案）。

C.学习目的。

15.语言运用是指学生在丰富的语言实践中，初步具有良好语感，了

解国家通用语言文字的特点和运用规律，形成个体语言经验，具有正

确、规范运用语言文字的意识和能力，能在具体语言情境中有效交流

沟通，对国家通用语言文字具有深厚感情。以下不属于语言运用能力

的是（）。

A.主动的积累。

B.梳理和整合。

C.机械的记忆。

D.有效交流沟通。

16.深化教学改革要坚持素养导向,强化（）,推进综合学习,落实因材

施教。

A.学科教学。

B.学科实践（正确答案）。

C.综合实践。

D.跨界学习。

17.初步学会默读，做到不出声，不指读。这是对第（）学段的要求。

A.第一学段。

B.第二学段（正确答案）。

C.第三学段。

D.第四学段。

18.学习任务群的安排注重整体规划，根据学段特突出不同学段学生

核心素养发展的需求，体现（）和（）。

A.学科性；综合性。

B.知识性；素养性。

C.表达性；能力性。

D.连贯性；适应性（正确答案）。

19.以下哪一项是义务教育语文课程标准中各学段目标体现的要求

（）？

A.识字与写话、阅读与交流、表达与创造、梳理与探究。