吴锋-江苏高考自主命题政治学科的现在与展望.pptxVIP

高考江苏自主命题

政治学科的现状与展望扬州大学教务处吴锋2016.10.24

主要内容一、江苏自主命制高考政治试卷的变迁和特点1、变迁2、特点二、江苏自主命制高考政治试卷的展望1、发展趋势2、教学应对3、新一轮复习的建议

高考的全称是“普通高等学校招生全国统一考试”新中国建立后，1952年，我国社会主义制度下的人才招录考试开始实行。由于一些政治的原因于1965年废除。改革开放的过程中，因为人才需求，1977年恢复，直到现在。1985年，上海率先获得了自主命题的权利。2002年，北京也实行自主命题。2004年又有9省市也获得了自主命题的权利。到2015年，我国高考中已经有一半以上的省市自主命制高考试题。但是2016年发生了大变化：福建、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽七省市不再自主命题，所有科目由教育部统一命题，全国全部科目使用全国卷的省市区达到23个。山东、海南、四川三省部分科目采用全国卷。只有北京、天津、上海、江苏、浙江五省市全部科目2016年仍将自主命题。

一、江苏自主命制高考试卷的变迁和特点（一）江苏自主命制高考政治试卷的发展过程第一阶段自主命题的过渡期，大致在2004年--2005年2005年的试卷出现了有一个亮点，即在简答题35题中要求拟定一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。?35．近几年来，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这种情况，某校高三(3)班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。(1)假如你是该班同学，请运用经济学知识，谈谈自己对这一消费现象的看法。(2)针对本班同学日常生活消费状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。

一、江苏自主命制高考试卷的变迁和特点第二阶段自主命题的改革阵痛阶段2006年--2007年2006年试卷六、综合探究题：本题19分。要求紧扣题意，结合情境，综合运用所学知识和方法，展开探究和说明。39．在“建设资源节约型、环境友好型社会”的专题学习中，某中学5名同学围绕“废旧电池回收和处理的现状与对策”课题，组成探究小组。他们利用课余时间，通过问卷、走访、查阅文献、上网等方法．对废旧电池回收和处理现状进行了调查。（问题是：向政府有关部门提出建议、设计一个行动方案）2007年试卷二、双项选择题:本大题共9小题,每小题3分,共计27分.在每题给出的四个选项中,只有两项是最符合题意的.错选,少选或多选,该题不得分.

一、江苏自主命制高考试卷的变迁和特点第三阶段自主命题的成熟创新阶段2008年--至今2008年试卷考试时间调整为100分钟，卷面总分为120分，题量由以前的39题压缩为37题。客观题只剩下33题单项选择，直接取消了双选题。题目涉及重大时政选择，四个必修模块。必修三《文化生活》的内容，也第一次进入到试卷中。主观题方面，将之前的两条简答题、两条辨析题合并为1条简析题。最后一题是探究题。2008年之后，虽然每年都有一些小的改革，但是试卷的大框架没有变。

第三阶段自主命题的成熟创新阶段2008年--至今2009年高考试卷中出现了计算价值量的题目7．假定原先1台电脑与4部手机的价值量相等，现在生产电脑的社会劳动生产率提高一倍，而生产手机的社会必要劳动时间缩短到原来的一半，其他条件不变，则现在1台电脑与部手机的价值量相等。A.2B.4C．8D．162010年的试卷几乎没有做什么改变，但是选择题增加了模块交叉的混合选择。

第三阶段自主命题的成熟创新阶段2008年--至今2011年的政治试卷变化稍微大了点。纯时政的选择题由6题削减为5题。34.近年来，中国长期保持对美国的巨额贸易顺差（由加工贸易形成的贸易顺差占80%左右），为此，美国方面施加压力要求人民币升值以解决中美贸易失衡问题。2010年底，亚洲开发银行发表了一份题为“iPhone是如何扩大美国对华贸易逆差的”研究报告。该报告按两种不同的原则计算了2009年度由iPhone所产生的中美贸易差额，得出不同的结果，具体见表一、表二。报告揭示了中美贸易不平衡的真实状况：美国苹果公司iPhone制造环节分解到六个国家的九家企业，然后将高附加值零部件出口到中国，在中国组装后再出口到美国进入苹果公司销售网络。一部iPhone成本为179美元，其中在中国产生的附加值仅为6.5美元。（1）将表一和表二中A、B两处数据补充完整，并概括出上述材料所揭示的问题。（8分）（2）根据上述材料，说明人民币升值为什么不能从根本上解决中美贸易不平衡问题。（4分）

第三阶段自主命题的成熟创新阶段2008年--至今2012年函数图形进入选择题；6.图1表示某商品供给量和价格的关系(横轴为供给量,纵轴为价格,S1为变动前曲线,S2为变