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专题28《童年》(原卷版）
【考点解读】
义务教育语文课程标准》明确指出，要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。教师要关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料，加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。
名著阅读考试命题往往着眼于“是不是读了”“读得怎么样”“吸收得怎么样”来考查，试题呈现“打破命题模式，形式灵活多变”“减少知识性考查，注重思维进阶”“单一性试题减少，综合性试题增加”几大特点。
名著阅读《童年》的主要考试内容：
1、了解与这部小说有关的常识：包括作者、作品背景、创作手法等方面的知识。
2、把握小说的主要情节或细节：包括对重要事件、人物关系、故事背景等方面的理解和记忆。
3、分析小说中的人物性格：对小说中的人物性格、行为特点、思想变化等方面进行深入分析，并能够在不同人物之间进行比较和对比。
4、品析小说中的某个语言片段：对小说中的语言、文字、修辞等方面进行深入分析和理解，探究其深层含义和作用。
5、分析小说情节、人物、环境等的作用：对小说的情节安排、人物塑造、环境描写等方面进行深入分析和理解，探究其对于整个小说的意义和作用。
6、个性化的理解和辨析的检验：对小说中的人物、事件、主题等方面进行个性化的理解和辨析，得出自己的独特观点和评价。
【考点点拨】
一、作者简介
马克西姆·高尔基（1868年3月28日—1936年6月18日），原名阿列克赛·马克西莫维奇·彼什科夫，苏联作家，是社会主义、现实主义文学奠基人，政治活动家，苏联文学的创始人之一。
高尔基出生在伏尔加河畔一个木匠家庭。4岁时父亲去世，他跟母亲一起在外祖父家度过童年。10岁那年，高尔基开始独立谋生，他先后当过学徒、搬运工、看门人、面包工人等，尝尽人间的辛酸。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这为他的创作提供了丰富的素材和坚实的生活基础。
高尔基刻苦自学文化知识，并积极投身革命活动，探求改造现实的途径。1892年，他发表了处女作《马卡尔·楚德拉》，从此走上文学创作的道路。在其早期作品中，既有浪漫主义的特点，也有现实主义的因素。1901年，他创作了著名的散文诗《海燕之歌》，以豪迈的笔调描绘了俄国无产阶级革命即将到来的壮丽图景，鼓舞了无数革命者的斗志。
在其创作生涯中，高尔基最具代表性的作品当属长篇小说《母亲》和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。这些作品不仅生动地描绘了他个人的成长历程，也深刻地反映了俄国社会的变迁和人民的苦难与抗争。
高尔基的作品以其深刻的思想、独特的艺术风格和对社会现实的强烈关注，在世界文学史上占有重要地位。他的文学创作不仅为苏联文学的发展奠定了坚实的基础，也对全世界的文学创作产生了深远的影响。
二、写作背景
《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。
19世纪末20世纪初，俄国正处于大革命前夕，社会动荡不安，人民生活困苦。高尔基在这样的社会背景下，经历了种种磨难。他通过回忆自己的童年经历，揭示了当时社会的黑暗和人民的苦难，同时也展现了人性的光辉和对美好生活的向往。
三、作品介绍
《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
四、情节梗概
《童年》主要讲述了阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。阿廖沙三岁时，失去了父亲，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。阿廖沙来到外祖父家时，外祖父家业已经开始衰落，由于家业不景气，外祖父变得也愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。在这个家庭里，阿廖沙看到人与人之间弥漫着仇恨之雾，连小孩也为这种气氛所毒害。阿廖沙一进外祖父家就不喜欢外祖父，害怕他，感到他的眼里含着敌意。一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。他的母亲由于不堪忍受这种生活，便丢下了他，离开了这个家庭。
但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有乐观、纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里。每逢节日的晚上，雅科夫就会弹吉他，奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞，犹如恢复了青春。这一切使阿廖沙既感到欢乐又感到忧愁。在这些人当中，外祖母给阿廖沙的影响是最深的。外祖母为
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