浙教版科学七年级上册“期末冲刺”分类题型训练（十八）：填空题（8）【含答案】.docVIP

浙教版科学七年级上册“

浙教版科学七年级上册“期末冲刺”分类题型训练（十八）

填空题（8）

填空题（8）

1.?(2分)为了保持天平测量的精确，在使用砝码时，不要把砝码弄湿、弄脏，以免砝码锈蚀。砝码锈蚀属于__________（选填“物理”或“化学”）变化。如果用生锈的砝码（质量增大）测某物体的质量，则测量值会__________（选填“偏大”“偏小”或“没有影响”）。

2.?(4分)实验室使用的液体温度计是根据__________的性质制成的，图甲所示的液体温度计的示数是__________。仿照实验室使用的液体温度计的原理，小乐设计了一个简易的气体温度计，如图乙所示；烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面玻璃弯管中有一段液柱；当此气体温度计的液柱向右移动时，表示所测物体的温度__________（选填“升高”“降低”或“不变”）：为了提高此气体温度计的灵敏度，可采取的措施是__________（写出一条）。

3.?(4分)自然界中有些生物的名称和科学分类所属的类群“名不符实”，回答问题：

(1)金鱼藻全株暗绿色，有雄花和雌花之分，果实卵圆形且光滑。据此判断，金鱼藻所属的植物类群是__________植物；卷柏实为蕨类植物，与松柏相比不具有的器官是__________。

(2)鲢鱼、鳄鱼和鲸鱼中属于鱼类的是__________，若将鲢鱼和鳄鱼分为一类，鲸鱼分为另一类，则分类依据是__________。

4.?(6分)2018年12月8日，位于意大利西西里岛东岸的埃特纳大山再度喷发。据图回答问题：

(1)图甲为埃特纳火山所在位置，它位于__________板块和__________板块交界处，地壳比较__________（选填“稳定”或“活跃”）。

(2)图乙为埃特纳火山，已有500多次喷发历史，属于__________（选填“活火山”“死火山”或“休眠火山”），喷出的岩浆来源于地球圈层中的__________（选填“地壳”“地幔”或“地核”）。

(3)火山喷出的岩浆由多种物质组成，在流淌过程中不断降温，先后形成“橄榄石一辉石一角闪石一黑云母一正长石一白云母一石英”等矿物。据此判断，这些矿物的熔点依次__________（选填“升高”或“降低”）。

5.?(4分)某医院急诊室的一氧气钢瓶中装有密度为5kg/m3的氧气，“5kg/m3”表示的科学含义是__________；现给急救病人供氧用去了一半，则瓶内剩余氧气的密度__________（选填“变小”“不变”或“变大”）。

6.?(4分)现学校购买了一批相同规格的供水管材（俗称PP-R管），如图所示。为了检验PP-R管的外部直径（简称外径）是否合格，需要测出PP-R管的外径。现只提供一足够长的纸条、一枚大头针和一把刻度尺。写出测量外径的方法，并用相关测量量表示PP-R管的外径。

7.?(6分)作为遗传学研究经典材料的果蝇，帮助科学家们取得了许多重要发现，甚至还帮助他们赢得了五次诺贝尔奖。阅读果蝇及其分类地位图示和二歧式检索表，回答问题：

(1)根据果蝇及其分类地位图示可知，果蝇属于__________门，此类动物体内__________（选填“有”或“无”）脊椎骨。

(2)二歧式检索表中，3a的信息为__________。

8.?(4分)如图甲所示为探究“冰熔化”的实验装置图，烧杯和试管中分别放有适量的碎冰，A、B两支温度计分别测试管和烧杯中物质的温度。实验过程中，A、B两支温度计的示数随时间变化的图像如图乙所示，其中__________（选填“实”或“虚”）线是试管内物质的温度随时间变化的图像；第3min时，试管内物质的状态是__________（选填“固”“液”或“固液共存”）态。

9.?(12分)将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项写在相应位置。

(1)用来夹试管的工具是__________；(2)贮存固体药品的仪器是__________；

(3)常作为反应用的玻璃容器是__________；(4)用于洗涤仪器内壁的工具是__________；

(5)加热时常垫在烧杯和烧瓶与热源之间的是__________；(6)能直接加热的仪器是__________。

10.?(4分)科学研究过程中经常要进行各种测量，测量时正确读数很关键。请根据图示填空。

(1)左图是体温计，此时指示的温度是__________℃。(2)右图中，小石块的体积为__________cm3。

11.?(6分)如图所示，木块的长度是__________，若改用最小刻度是厘米的刻度尺测量同一木块的长度，测量结果应是__________。有一本1000页的书，其厚度为4厘米，则每张纸的厚度是__________毫米。

12.?(2分)实验表明：“物体有热胀冷缩的性质，不同物体的热胀冷缩程度不同