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职称个人工作总结范文（通用5篇）

职称个人工作总结范文（通用5篇）

不经意间，工作已经告一段落，相信大家这段时间以来的收获肯

定不少吧，是时候认真地做好工作总结了。但是却发现不知道该写些

什么，以下是小编为大家收集的职称个人工作总结范文（通用5篇），

仅供参考，欢迎大家阅读。

职称个人工作总结1

本人是一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的小学数学教师，

在小学这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上

的敬业精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业。先后在20xx、

20xx、20xx学年度被评为县级、镇级“优秀教师”、市级“百名青年

教师标兵”，20xx年度考核达到优秀等次。

自从走上工作岗位以来，本人曾先后担任过班主任工作、教研组

管理工作、工作室导师工作。在班级工作中，时刻注重身教、为人师

表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学

生良好习惯的养成和道德素质的提高。本着“一切为了学生的发展”

的原则，关心爱护每一名学生，把它们当做自己的孩子，不仅教知识，

更注重培养能力，教学生如何做人。为了孩子们，为了心爱的教育事

业，我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。

“没有最好，只有更好”的自我要求使自己形成了扎扎实实的工作作

风。

“让每名学生都能够学有所获”是我坚定不移的教学信念。为教

学中，本人能够结合班级学生实际紧紧围绕学校“领袖儿童教育”教

学理念展开教学，在培养学生“速算、质疑、表达”能力上下功夫、

做文章。课前认真钻研教材，认真备好每一节课，本着不打无准备之

仗的原则做好充分的课前准备工作。课堂上注重激发学生兴趣，营造

轻松愉快的教学环境。教学中充分挖掘教材本身的魅力，激发学生的

求知欲望；合理地组织好教学密度、难度和速度，做到有张有弛、难

易交替，保持学生的求知热情；运用生动活泼的教学方法，创设引人

入胜的教学氛围和情景开展教学活动。近年来，在学校课题研究的引

领下，积极尝试“领袖儿童教育”教学“三模小组化”教学模式的探

究，让学生做课堂教学的主人，通过学习学会学习。对于学习有困难

的学生，总是不厌其烦地进行辅导，帮助他们分析原因，交给他们学

习方法，在不断的鼓励和帮助中，不少孩子重新树立了学习的信心，

取得较大的进步。正因为坚持不懈的做着这些平凡的事，所教学生的

综合素质得到很好的培养和提高。

在教研组、工作室的工作中紧紧围绕学校整体教学工作安排，有

计划、有部署的进行。能够做到以身作则，本着共同研究、共同提高

的原则，积极组织开展教学教研工作，带领小团队扎实完成教学工作、

教育科研工作。通过教研活动发现教学中的共性问题进行探讨，对转

岗教师、新调入教师的教学有问必答、积极帮助指导，从而提高了组

内教师的教学水平和研究能力。

作为一名年轻教师，本人深感自己知识的匮乏，学习自然成为首

当其冲的事情。工作之余，多方搜集材料，主动学习教育名著、课改

理论，掌握《新课标》理念，了解课改的新动向，并努力把它们实践

于课堂教学。课后积极撰写教学反思及教育教学论文，多次获省、市、

县级不同层次的奖励：

20xx年9月论文《谈谈数学中如何调动学生的学习积极性》获湖

北教育“我与新课程同行”征文三等奖。

20xx年11月《美丽的夏牧场》获保康县小学音乐优质课评选二

等奖。20xx年课例《喇叭调》湖北省中小学《空中音乐课堂》教学应

用评优三等奖。20xx年11月课件《美丽的夏牧场》获襄樊市远教资

源应用评比活动三等奖。20xx年12月论文《浅谈小学音乐课的情感

教学》获保康县美育节优秀论文三等奖。20xx年4月教学案例《1000

以内数的认识》获保康县优秀案例评选二等奖。20xx年6月论文《多

媒体在小学音乐教学中的应用》获“教育技术理论与实践”征文评选

二等奖。

20xx年12月论文《浅谈如何培养低年级学生的速算能力》获襄

阳市教育学会、教育科学规划办论文评选二等奖。

20xx年10月论文《不要急，慢慢来！》获湖北省“我与我的书”

读书征文二等奖。20xx年11月课件《小数的性质》获襄阳市第十一

届教师电教作品大赛二等奖。20xx年12月论文《随风潜入夜润物细

无声》获襄阳市第八届教育科研成果评奖二等奖。

做一项，专一项，脚踏实地、尽心尽责一直是本人的工作作风，

高标准、严要求，每一项工作都是有计