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2024年大班德育总结

大班德育总结1

幼1四的思想品德教育可以为人一生打下坚实的基础，而大班幼儿正处于期晚期，是由

期教育过渡到小教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、

敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的

集体主义精神，为幼儿进入小打下良好的基础。

一、将德育渗透于幼儿一日活动之中

把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的形

成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼J府一日生活中，进餐、入厕、

洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习

惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的.品德。例如：

早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪

津诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯;组织幼J城流做小

值日生,来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力;自由活

动中我们同样注重幼同伴的友好合作交往能力。进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃

东西的时候小椅子摆正，不掉面包渣、饼干渣等;午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并

迅速入睡。离园活动：要求幼不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。

总之「生活即习，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，老师们在密切配合中始

终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利

导、循循善诱。

二、把德育贯穿在各种教育活动中

注重品德教育的系统化，在实施品德教育的过程中，各域教育密切联系、不可分割。让孩

子1门学会了如何发现问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中，成

为自己的知识和本。

三、结合节日开展德育主题活动

结合各种节日根据幼儿的年龄特点设计了一些适合幼儿的主题活动主要以游戏化为主，

中间渗透情感教育，道德教育。如感恩节，我们提议幼儿每人做一张卡片送给爸爸、妈妈、或

者爷爷奶奶，并写一句你最想说的话。教育幼要感恩周围的人，孝顺父母，尊敬爷爷奶奶。

四、开展家园同步教育，将德育延伸到家庭

对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、

幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教育，保护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、

家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教育活动。

1.进行.五爱”教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画

片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。根据幼

儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。

2.现在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长

树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践机会