第01讲 声现象（讲义）-2025年中考物理一轮复习讲练测（江苏专用）（原卷版）.docx

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主题一声、光、热

专题01声现象（1~3分）

01考情透视·目标导航

02知识导图·思维引航

03考点突破·考法探究

考点一声音是什么

考点二声音的特性

考点三噪声及其控制

考点四人耳听不到的声音

04题型精研·考向洞悉

题型一声音是什么

?考向01声音的产生

?考向02声音的传播

?考向03声速及其计算

题型二声音的特性

?考向01声音三特性的辨析

?考向02波形图辨别声音三特性

题型三噪声及其控制

?考向01噪声与乐音

?考向02噪声的控制

题型四人耳听不到的声音

?考向01超声波和次声波

?考向02声音传递信息和能量的比较

05分层训练·巩固提升

基础巩固

能力提升

考点要求

课标要求

命题预测

声音是什么

通过实验探究，初步认识声音的产生与传播的条件；通过类比水波，了解声音是一种波；知道声波具有能量

《声现象》内容较为简单，同时也是中考必考内容。尤其是专题关于声音的产生和传播、声音的特性、噪声的危害和控制等，每年中考必考。近些年，社会的环境保护意识不断增强，对于噪声污染及控制比较重视。因此关于噪声的控制需要重点关注，对于隔音材料的性能的检测液需要关注。

本专题考查题型有：选择题、填空题等。

声音的特性

了解声音的特性；通过实验探究，得出响度与振幅、音调与频率的关系

噪声及其控制

了解防治噪声的途径

人耳听不到的声音

知道超声波、次声波及其在生产生活中的应用

考点一声音是什么

一、声音的产生

1．声音的产生：声音是由物体振动产生的。一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。不能说振动停止，声音也消失。因为振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还在继续向外传播并存在。

2．声源：物理学中，把正在发声的物体叫做声源。固体、液体、气体都能发声，都可以成为声源。如风声是由空气振动产生的，波浪声是由水振动产生的。

拓展

（1）物体经过一个中心位置所做的往复运动，叫作振动。

（2）人的喉腔中部有两片与肌肉相连的带状薄膜，称为声带。来自肺部的气流冲击声带引起振动，从而发出声音。声带的紧张程度，通过的气流以及咽、舌、唇的动作等，都可以改变人发出的声音，从而实现人与人之间的语音交流。

（3）探究声音产生原因实验中的科学方法

①转换法：物理学中常将一些无法直接感知或不易观察到的现象转换成人们可以感知或容易观察到的现象，这种方法就是转换法。如用正在发声的音叉接触悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动。由乒乓球被弹开来反映音叉是否在振动。

②归纳推理法：通过大量事实概括得出结论的方法。如根据“物体振动发声”的大量事实，总结得出“发声的物体都在振动”的结论。

二、声音的传播

1．探究声音的传播

（1）如图1-3（a）所示，将衣架悬挂在细绳中央，当用铅笔轻轻敲击衣架时，听到的声音是通过空气传到耳中的。

（2）将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳，如图1-3（b）所示。敲击衣架时，听到的声音是通过固体传到耳中的。

（2）液体能够传声：如图所示，将正在发声的手机装入塑料袋，扎紧袋口后用细线悬挂在水中。还能听到手机发出的声音

（4）真空不能传声：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，逐渐抽出其中的空气，注意声音的变化，再向玻璃罩中逐渐充入空气，注意声音的变化。随着空气被抽出，声音越来越小，最后听不到声音；再充入空气，随着空气越来越多，声音又越来越大，推理：真空不能传声。

2．声音的传播

（1）声音能在固体、液体和气体中传播。我们把固体、液体和气体统称为传播声音的介质。

（2）声音传播需要介质，不能在真空中传播。

3．声波

（1）声音是一种波，我们把它叫作声波。

（2）声音的传播速度：在15℃，声音在空气中的传播速度是340m/s；在水中传播比在空气中快，约为1500m/s；在钢铁中更快，速度可达5200m/s。

影响声速的因素：①介质的种类，一般情况下v固＞v液＞v气；②温度，同种介质，温度越高，声速越大。

（3）回声：声波遇到障碍物会被反射回来，我们听到的回声，就是声波反射形成的。

人耳能分辨出回声和原声的条件是：反射回来的声音到达人耳比原声晚0.1s以上，即：声源到障碍物的距离大于17m。

（4）声波具有能量。如：超声波清洗、超声波碎石等。

1．声波属于机械波，不同于电磁波，电磁波的传播不需要介质。

1．（2024·江苏常州·中考真题）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于产生声音，声音通过传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有。

考点二声音的特性

一、响度

1．响度：物理学中，把人耳感觉到的声音的强弱叫作响度

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