小学三年级家长会.pptVIP

欢送各位家长!;我们班共有54名学生，大局部同学学习还是比较努力，整体成绩处于中上水平。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！;

认识三年级

三年级是一个爬坡的年级。

低年级既要教给他们知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生那么由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。

只要留心看一下孩子们的作业就会发现：三年级的试卷上除保存了一、二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。

;品德;学习;表扬学习优秀的同学。例如等同学。学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。;这些学生成绩优异的原因：

1.学习态度端正，勤奋；

2.学习方法比较好；

3自制力强，善于思考；

4.家长的支持与鼓励！;表扬听讲专心，发言积极的同学。有等。;书写认真、字型漂亮的同学，做作业较好的同学。有等同学。;也有个别同学学习习惯较差：平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有局部学生写字太潦草，没有恒心、耐心。;在教学和班级管理中发现的问题

1、没有带齐学习用品和作业。

2、局部孩子上课喜欢讲悄悄话，把学习用品当玩具,做练习时不专心。

3、作业错题改正不及时。;认识三年级

〔一〕三年级特点及应对措施

1、学习方面：识学习广泛了,3年级的数学学习已不同于1、2年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高

2、思维方面：3年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期，也是性格形成和习惯培养的重要阶段,他们大都活泼好动，自制力不强??思维不够严密;〔二〕应对措施

首先，3年级的数学教学来说，我觉得应以激发学习兴趣、培养良好学习习惯和教会学习方法为主。

其次，数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。在上完新课后，我一般要让他们练习相关内容的题。所以练习量会比较大。

还可以给孩子做提升练习，如：思维训练。;有关质量检测

当家长了解到考试分数的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预料到的，新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然，现在的社会并不是一味地看分数，他们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面开展，教师的目的也是一样的。不过，从试卷上也可以看出一些问题，很多孩子分析能力，判断能力还有待加强。;对家长的一些建议;希望家长配合的;生活;孩子最不喜欢听到家长说的10句话是——;为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？;招数三：重结果更重过程;时代变化了，人才的标准也在变化，成绩不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面开展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观。您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为成绩就是一切，考试成绩高，要引导孩子不要自满，山外有山，人外有人；考试成绩不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。;招数五：保持一致，始终如一;招数六：分解目标，逐步实施;招数七：保护孩子的自尊心;招数八：要多给孩子一点信心;爱是家庭教育的前提和根底。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的鼓励下成长起来的。

相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。

应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。;有些孩子虽然学习成绩不突出，可是有很强的责任心，将来照样能做出一番事业。培养孩子的责任心，我们应该从小事做起。让孩子明白为人子的义务和责任，进行适当的家务劳动，对待自己的工作尽职尽责，在班级的值日为他人效劳时，不偷奸耍