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2024年下半年教师资格考试小学《教育知识与能力》真题及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）。

1.小学班级管理过程中的中心环节是（）。

A.计划

B.实施

C.检查

D.总结

答案：B。

2.下列我国古代教育家中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人伦”的是

（）。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

答案：B。

3.学校教育应遵循儿童身心发展的规律，S小学成立了十几个学生社团，开设了

三十多门兴趣活动课。这一做法依据的是（）。

A.儿童身心发展的顺序性

B.儿童身心发展的阶段性

C.儿童身心发展的差异性

D.儿童身心发展的不平衡性

答案：C。

4.学校教育作为影响人的身心发展的重要因素，对个体成长起（）。

A.主导作用

B.保障作用

C.决定作用

D.基础作用

答案：A。

5.“教师无小节，处处是楷模。”陶行知这句话所体现的德育方法是（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实践锻炼法

答案：B。

6.在教育研究的定量分析中，常用的反应离散趋势的统计量是（）。

A.中数

B.标准差

C.平均数

D.加权平均数

答案：B。

7.早餐对身体健康具有重要影响，如果小学生没吃早餐，出现了头晕、反应迟缓

等症状，这是因为血液里缺少了（）。

A.葡萄糖

B.维生素

C.脂肪

D.微量元素

答案：A。

8.将某一学习语言的任务、快乐的事情联系起来，以产生积极的心理体验，进而

泛化到其他学习任务中，增强学习的效果。这一主张所依据的学习理论主要是（）。

A.人本主义

B.行为主义

C.认知学派

D.精神分析

答案：B。

9.根据记忆规律的特点，学习了一篇作文之后，记忆效果最好的是（）。

A.开头与结尾部分

B.开头与中间部分

C.结尾与中间部分

D.所有部分

答案：A。

10.在人格结构中，理性自我具有调节作用，通过这种调节作用，个体可能解决

发展中的各种危机，进而形成健康的人格。提出这种说法的心理学家是（）。

A.弗洛伊德

B.埃里克森

C.霍尔

D.班杜拉

答案：B。

11.数学课上，杨老师给小学生讲授列方程解应用题的一般步骤，即建立等量关

系，列方程，解方程与检验。这种关于“怎么做”的知识是（）。

A.隐性知识

B.缄默知识

C.陈述性知识

D.程序性知识

答案：D。

12.一年级小学生甜甜写字的时候，既能注意坐姿，又能注意握笔姿势，还能注

意把字写得端正。这种现象属于（）。

A.注意转移

B.注意稳定

C.注意分配

D.注意分散

答案：C。

13.基础教育课程可分为校本课程、地方课程、国家课程。这一分类的依据标准

是（）。

A.课程实施的要求

B.课程内容的固有属性

C.课程影响学生的方式

D.课程开发与管理的主体

答案：D。

14.主张“以广泛的社会问题为中心”来选择和组织内容的课程理论流派是（）。

A.改造主义

B.结构主义

C.人本主义

D.要素主义

答案：A。

15.在小学数学的教学中，关于除法的学习，一年级学习“除数是一位数”的除

法，四年级学习“除数是两位数”的除法，这一安排遵循的教学原则是（）。

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.理论联系实际原则

答案：C。

16.题2022年版各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化

为本课程应着力培养的学生核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的

培养要求。这是为了强化课程（）。

A.育人导向

B.创新导向

C.问题导向

D.实践导向

答案：A。

17.小学劳动实践活动的评价要将学生参与劳动教育课程学习和实践情况纳入学

生综合素质档案，重视和加强（）。

A.总结性评价

B.诊断性评价

C.过程性评价

D.相对性评价

答案：C。

18.教学过程的“三要素说”认为，教学的基本要素包括（）。

A.教师、学生和教学内容。

B.教师、学生和教学环境。

C.教师、教学内容和教学环境。

D.学生、教学内容和教学环境。

答案：A。

19.充分体现“先学后教、以学定教”教学理念的教学模式是（）。

A.情境—陶冶

B.传递—接受

C.示范—模仿

D.翻转课堂

答案：D。

20.王老师在教学“年、月、日”时，一开始就说：“同学们，你们已经九岁了，

大多数已经过了九个生|日，但是有一位小朋友，也是9岁，却只过了3个生|

日，这是为什么呢？学了今天的内容，你们就知道答案了。”这种导课方式属于

（）。

A.