湘人版劳动实践指导手册二年级上册劳动周《小小手真能干》教案.pdf

劳动周《小小手真能干》教学设计

课题小小手真能干单元第6单元学科劳动实践年级2年级

指导手册

《小小手真能干》是湘人版三年级上册劳动周得的课程。旨在通过实践活动和小组合作

教

的方式，让学生全面了解手的操作技巧，并引导学生认识到手在劳动中的重要性和价值。同

分析

时，注重培养学生的创新意识和实践能力，为学生今后的学习和生活打下坚实的基础。

劳动观念：通过参与实践活动，亲身体验创造性劳动带来的乐趣和成就感，从而深化对

劳动的热爱和尊重。

劳动能力：借助实践活动，掌握一些基本的劳动技能，如擦桌子、洗碗等，提升动手能

学习

力和实践能力。

目标

劳动习惯与品质：在实践活动中，逐渐养成勤奋努力、不怕困难的劳动习惯，并培养出

坚韧不拔的劳动品质。

劳动精神：在劳动的过程中，培养敬业精神和奉献精神。

重点通过参与实践活动，亲身体验创造性劳动带来的乐趣和成就感，从而深化对劳动的热爱

和尊重。

难点借助实践活动，我们可以掌握一些基本的劳动技能，如擦桌子、洗碗等，这些技能不仅

能提升我们的动手能力，还能增强我们的实践能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入1.猜谜语：哥儿十个分两家，干起活来要请它。学生猜谜语、通过猜谜语活

新课开机器，种庄稼，越干越巧劲越大。（打一人体器思考、回答问动，激发学生的

官）题。兴趣，从而引出

谜底：手与本课题相关的

我们每个人都有一双手，它们的作用可大啦！话题，启发学生，

在日常生活中，无论是吃饭、穿衣、工作还是娱乐，为后文铺垫。

都离不开手的参与。

今天，就让我们去发掘它们的作用，看看我们

的双手到底能做多少事情，体会手的价值！

出示课题。

讲授新课一、劳动实践学生实践、思通过阅读、

第一阶段：启动阶段考、讨论：手思考、交流活动，

1.规划：以班级或年级为单位，规划劳动日的作用，然引导学生了解手

的活动，有策划，有保障。后，分享讨论的作用。

2.筹备：涉及的物品、人员及场地资源，提结果。

前做好沟通对接。

3.安全：集体活动要确保安全。

在劳动日开始前，每位同学都拥有一张劳动

体验卡，完成一项劳动实践即可获得一枚奖章，集

满三枚奖章则体验完成。赶快出发，去展现你们的

劳动风采吧。

劳动体验卡

我会做写字、画画、洗衣服、倒水等

我能做擦家具、拖地、洗碗、叠被子等

我想做炒菜、蒸饭、种蔬菜、除草等

第二阶段：实践阶段

活动一：工具总动员

1.我们每天的劳动都离不开双手，说一说你能

用双手做些什么。

我可以写作、画画、做饭