8.3《琵琶行（并序）》（分层作业）（解析版）.docx

8.3《琵琶行》（并序）分层作业

*基础达标+能力提升+链接高考三步提升建议用时：40分钟

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1．下列对《琵琶行》诗句的赏析，不正确的一项是（????）

A．“弟走”两句，一写亲人离散，一写容颜渐衰，写出了琵琶女生活遭遇的变化。

B．“门前冷落鞍马稀”描述了琵琶女的境况：色衰后，再也没有人来听其弹奏。

C．“重利轻别离”揭示了商人的价值观念，这决定了琵琶女必定时常独守空船。

D．琵琶女梦见“少年事”，不禁联想到当今的情况，今昔的对比让她伤心落泪。

【答案】B

【详解】本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。

B.“再也没有人来听其弹奏”错，“门前冷落鞍马稀”只能说来听她弹奏的人少了。故选B。

2．对下列诗句的分析和理解，不正确的一项是（????）

A．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”：这是全诗的主旨句。两句诗既表示出作者对琵琶女的同情，又表达出对自身处境的无限感慨。

B．“终岁不闻丝竹声”：“丝竹声”借指美妙的音乐。诗人用原来终年听不到的令人心醉的音乐，来衬托听了琵琶女的演奏后“耳暂明”的神奇感受。

C．“春江花朝秋月夜”：寥寥七字，其内容量极大。它浓缩了春秋两季，朝夜两时，又融进了江花月三景。足见诗人的炼字功夫炉火纯青。

D．“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”：该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮。

【答案】D

【详解】本题考查学生对诗歌内容和表现手法的理解和赏析能力。

D.“该句运用了反问和借代修辞手法将诗人的感情推向了高潮”中“反问”说法错误，有问有答，应是设问。故选D。

3．对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”分析不恰当的一项是（????）

A．用夜静和月色惨淡烘托琵琶女身世凄凉。

B．与开头一段写到的“夜”“船”“月”相呼应。

C．与写琵琶女自述身世之间宕开一笔，写环境使行文有波澜又层次分明。

D．衬托琵琶女技艺高超，烘托悲凉的氛围。

【答案】A

【详解】本题考查学生鉴赏诗歌思想内容的能力。

A.“烘托琵琶女身世凄凉”错误。此句出现时琵琶女尚未叙述身世。这两句是用景衬托琵琶女技艺高超，烘托悲凉的氛围。故选A。

4．“瑟瑟”这个形容词，唐朝诗人很少使用，而白居易一人就使用了15次，形成了独特的“瑟瑟体”。《国语词典》为此词列出了三种义项：

A．碧绿的宝石????B．形容风声????C．形容寒冷瑟缩的样子

（1）你认为“枫叶荻花秋瑟瑟”中的“瑟瑟”应属于哪种义项？()

（2）下列白居易诗句中的“瑟瑟”又分别属于哪种义项？

①未秋已瑟瑟，欲雨先沈沈。（《太湖石》）()

②烟月苍苍风瑟瑟，更无杂树对山松。（《题清头陀》）()

【答案】BCB

【详解】本题考查学生理解古诗中词语含义的能力。

（1）“枫叶荻花秋瑟瑟”是描写秋风吹动着枫叶和芦荻的情景，故句中“瑟瑟”是形容风声。故选B。

（2）①“未秋已瑟瑟”意思是还未进入到深秋就已经感觉到寒冷，这是写人的感觉，故此句中“瑟瑟”是形容寒冷瑟缩的样子。故选C。

②“烟月苍苍风瑟瑟”是一个并列结构的诗句，“苍苍”形容“烟月”，“瑟瑟”形容“风”，故此句中“瑟瑟”是形容风声。故选B。

5．理解性默写

（1）（2022全国乙卷）白居易《琵琶行》中“______________，______________”两句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。

（2）（2021全国乙卷）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“______________，________________。”

（3）（2020全国卷Ⅰ）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“____________,____________”两句。

（4）（2018全国Ⅱ卷）白居易的《琵琶行》中“________________，________________”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。

（5）《琵琶行》中“________________，________________”两句揭示了琵琶女不愿出场但又盛情难却、犹豫不决的矛盾心情。

（6）诗中将琵琶女的命运与诗人的身世联系起来的句子（也是诗眼、主旨句）是：“________________，________________。”

（7）《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”，展现了听书人的投入，侧面反映出说书人的技艺卓绝。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是“________________，________________。