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绿色低碳环保系列活动方案5篇

绿色低碳环保系列活动方案（篇1）

［活动主题］：

低碳生活绿色校园

［活动地点］：

高一六班教室

［活动目的］：

1、提高学生环保意识，改变不良生活习惯；

2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。

3、变废为宝，让学生充分发挥想象力和创造力竞做科技小制作。

［活动过程］：

一、导言：

我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的

情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体同学对环境教育重要性的认识，

增强环境保护意识，自觉得爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创

设一个干净整洁的社会环境。此外，倡导大家充分挖掘自己的智慧，“妙手回春”，

让我们再“创造”出一个崭新而丰富多彩的绿色空间。

补充低碳概念：所谓“低碳生活”（low-carbonlife）就是把生活作息时

间中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于普通

人来说是一种生活态度，同时也成为人们推进潮流的新方式。它给我们提出的

是一个“愿不愿意和大家共同创造低碳生活”的问题。但是我们应该积极提倡

并去实践低碳生活，要注意

节电、节气、熄灯一小时从这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很

短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的`不免有些麻烦。低

碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活。

但前提是在不降低生活质量的情况下，尽其所能的节能减排。“节能减排”，不

仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。提高“节能减排”

意识，对自己的生活方式或消费习惯进行简单易行的改变，一起减少全球温室气

体（主要减少二氧化碳）排放，意义十分重大。“低碳生活”节能环保，有利于

减缓全球气候变暖和环境恶化的速度。减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，

是每位公民应尽的责任。

二、学生对于这些事进行自由发言，学生代表发言小结。

三、以小组为单位进行讨论，小组代表发言。

四、养成低碳生活习惯

1.每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。

干净卫生，天然滋润；

2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味；

还可以擦洗玻璃，减少使用污染环境的玻璃清洁剂；

3.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；

还可以用来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸异味；

4.出门购物，尽量自己带环保袋，减少使用塑料袋；

5.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；

6.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具；

7.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；

8.尽量不使用冰箱、空调、电风扇，热时可用蒲扇或其他材质的扇子。

9.夏天开空调前，应先打开窗户让室内空气自然更换，开电风扇让室内先降

温，开空调后调至室温25～26°之间，用小风，这样既省电也低碳；

10.用过的塑料瓶，把它洗干净后可用来盛各种液体物质；

11.食物废料、残渣，可以用作肥料用；

还有一些不容易注意的几点：

1.每天使用传统的发条闹钟，替代电子闹钟；

2.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉手机充电

插头；

3.用节能灯替换60瓦的灯泡；不开汽车而改骑自行车或步行；

4.使用电脑时，尽量使用低亮度，开启程序少些。

5.尽量少看电视。建议多看书，既节电，又可以增长知识。

6.用剩的小块肥皂香皂，收集起来装在不能穿的小丝袜中，可以接着用。

7.冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜，放得过多或过少，都费电。食

品之间留10毫米以上的空隙。

8.少买不必要的衣服。服装在生产、加工和运输过程中，要消耗大量的能

源，同时产生废气、废水等污染物。在保证生活需要的前提下，每人每年少买一

件不必要的衣服可节能约2.5千克标准煤，相应减排二氧化碳6.4千克。如

果全国每年有2500万人做到这一点，就可以节能约6.25万吨标准煤，减排二

氧化碳16万吨。

9.减少使用塑料物品，塑料废物去到垃圾处理厂及堆田区，一般需要20～

30年才能被土