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语文阅读题答题公式

一、某句话在文中的作用，结构上和内容上：

（一）结构上的作用：

1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔；

2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。

3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文；

4、中心句——点明中心、揭示主旨；

5、点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启

迪。

6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；

7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表

达深刻见解。

（二）内容上：

答题技巧：对应结构上的1、2、3、4、5、6、7句，将阅读题文章中相应的内容概括回

答即可。

二、阅读中修辞手法的作用：

回答时要充分考虑（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象特性+作者心情。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

三、句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

四、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

（如果要替换的是动词）答：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

（如果要替换的是形容词）答：不行。因为该词生动形象地描写了……

（如果要替换的是副词，如都，大都，非常只有等）答：不行。因为该词准确地说明

了……的情况，换了后就变成……，与事实不符。

五、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

答：不能，因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

六、段意的概括归纳

1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间＋地

点）＋人＋事。

2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）＋

说明对象＋说明内容（特点）

3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法

证明了（论证了）＋论点

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七、分析诗歌中表达技巧：

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比

兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手

法、象征法、双关法等等。

易混淆的术语区分：（阅读和诗歌分析中）

（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：

①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法（10种）

1、象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物

与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法

的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。

2、衬托：是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人

或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会

使文章曲折含蓄，独具风格。

3、先抑后扬：引发好奇，感情铺垫，引发好奇。

4、托物言志：作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和

理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者

在欣赏中获得独特的美感享受。

5、借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

6、虚实结合：可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，

凸现事