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语文答题套路公式总结

Documentnumber：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

语文答题规律总结

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小

说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、

记叙类文章文、小说）

4、语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上

启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

5、语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化

中心）

6、主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；

（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性，表达了感情。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了+对象+特性，增强了语势，加强了感情

3、设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

4、反问：加强语气，增强语势，表达了（的情感），使文章有起伏。；

5、对比：强调了……突出了……

6、反复：强调了……加强语气

模式:1,点明何种表现手法2.表现了什么内容3.表达了怎样的感情如此句运用

T,从而生动形象表现了，表达

（3）说明方法的作用：

打比方：生动形象说明增强了文章的趣味性。举例子：具体说

明的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

作比较:把•—和相互比较,突出强调了一的_____________特点.

列数字:用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。

（三）句子含义的解答：

这样的题目，句亍中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲

求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、

启迪、教育……

（四）某句话中某个词换成另一个行吗为什么

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表

程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么

不能。因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）说明文中词语作用的认识与辨析：

主要有两种题型：

A、“xx”词好在哪里？

★答题方式：用了“XX”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者

的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

B、“xx”词能不能删掉？

★答题方式：

①不能，用了“XX”词，生动地说明了，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效

果。

②不能，删掉“XX”词，句子的意思就变成了，显得太绝对化;用了“XX”词，准

确地说明了，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

（七）段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

格■式：（时间+地点）+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

梏式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

梏式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点

4.中心思想概括：如:“本文通过某人做某事，表达了作者对—赞美与敬佩之情

等，赞美了他（人物性格、精神品质）

（A）环境描写的作用

（1）社会环境描写的主要作用：

1、交代作品的时代背景。

2、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示

了什么样的社会现实。

（2）自然环境描写（景物描写）句的主要作用：

1、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；

2、推动情节发展；

3、渲染