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七年级第一学期的工作总结范文

转眼间，一学期的组织工作结束了。这一学期的经历使我对

班主任的工作又有了一个新的认识：要此项工作想切实做好班主任的

工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中会，一定要遵循

“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己

的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师

与学生之间的平等，二是学生与学生之间的并对平等。我个人认为，

“尊重、平等”的原则是班主任工作如愿与否的关键。为了能够在新

的学期能够更好的工作，现总结一期来的工作总结如下：

一、尊重自己，为人师表。

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，可谓一个班级

的教育者。和其他班主任相比，所担负的对学生的教育责任更重。因

为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目

中的相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大

的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具

有一种榜样和示范的作用，会对学生能产生潜移默化的影响。七年级

这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时

期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反

映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，萨沃奇能力较差；求知

欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我认识、自

控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面榜样树

立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他

们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任其要求

对自己要求不合理，缺乏上进心，整天无精打采，这时你无论用多么

动听的语言来学生，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗？不

但不会听，甚至会已引起学生的反感。因此，作为班主任，一定要尊

重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能

力方面，还是在个人修养方面，都要给师生树立一个榜样的作用，真

正努力做到为人师表。

二、个人感受：

一个下学期的班主任工作，发现初一的学生充满活力，容易

冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，

无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住

外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些

与《中学生守则》；不相符合的事情，加上个别家长在学生家长家中

缺乏虚心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形减小

增加了班主任的双重压力，不得不思考新时期的管理模式。

三、优选班干部，找准“领头雁”。

“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以

身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。意班干部的培养。对待

班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的教育工作能力，要

求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期

召开体育老师会议，研究解决出现的环境问题，同时布设新的工作和

任务。这样，由于积极分子积级配合，以身作则，从而带动全班，收

到了较好的丰硕成果。

四、组织学习《中学生守则》和《中学生日常职业道德》。

学生从小学进入初中，为了规范学生这些行为，一开始我就

组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学

校新时期的发展特点，注入新的方法和创造力，联系实际，举例逐条

剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题

及时对照守则处理，找出改进的措施。

五、提供展示能力的舞台，征募学生的积极性。

我首先要厘清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定用

心目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动

等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，

也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光

点，激励其进步。

六、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。

根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自

醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项资金管理常规财务管

理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的能力。首要自律小组各

个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、红领巾，课前准

备和课堂纪律的监督与劝导,使班级形成一个有正气的良好班风,为老

师创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有相互配合,每日与