经济法实践教学总结(3篇) .pdfVIP

第1篇

一、前言

经济法实践教学是法学教育的重要组成部分，旨在培养学生的法律素养、实践能力

和创新精神。在实践教学过程中，我们深入了解了经济法的基本原理、法律法规以

及实际操作，为今后从事法律工作打下了坚实的基础。以下是我对经济法实践教学

的总结。

二、实践教学内容

1.实践教学形式

（1）课堂讲授：通过教师讲解、案例分析、讨论等形式，使学生掌握经济法的基

本理论。

（2）实习实训：组织学生到律师事务所、法院、仲裁机构等实践基地进行实习，

提高学生的实际操作能力。

（3）模拟法庭：模拟真实案例，让学生扮演法官、律师、当事人等角色，锻炼学

生的法庭辩论和诉讼技巧。

（4）课外活动：举办经济法知识竞赛、辩论赛等活动，激发学生的学习兴趣。

2.实践教学内容

（1）经济法基本原理：市场经济、市场主体、市场体系、市场竞争、宏观调控等。

（2）法律法规：公司法、合同法、证券法、反垄断法、反不正当竞争法、消费者

权益保护法等。

（3）实际操作：诉讼、仲裁、调解、调解协议司法确认、企业法律顾问等。

三、实践教学收获

1.理论与实践相结合

通过实践教学，使我深刻认识到经济法理论知识的重要性，并在实际操作中加以运

用。例如，在模拟法庭活动中，我运用所学的合同法知识，为当事人辩护，取得了

较好的效果。

2.提高法律素养

在实践教学过程中，我学会了如何运用法律武器维护自身权益，同时也学会了尊重

他人的合法权益。这使我具备了较高的法律素养。

3.增强实践能力

通过实习实训，我熟悉了律师、法官、仲裁员等职业的工作流程，提高了自己的实

际操作能力。在模拟法庭活动中，我学会了如何分析案例、制定诉讼策略、进行法

庭辩论等。

4.培养创新精神

在实践教学过程中，我不断尝试新方法、新思路，提高了解决实际问题的能力。这

使我具备了创新精神，为今后从事法律工作奠定了基础。

四、存在问题及建议

1.存在问题

（1）实践教学资源不足：部分实践基地设备陈旧、师资力量薄弱，影响了实践教

学效果。

（2）学生实践积极性不高：部分学生对实践教学不够重视，参与度不高。

（3）实践教学与理论教学脱节：部分教学内容与实际工作需求不符，导致学生学

以致用的能力不足。

2.建议

（1）加强实践教学资源建设：学校应加大对实践基地的投入，提高师资力量，为

实践教学提供有力保障。

（2）提高学生实践积极性：通过举办各类活动，激发学生的学习兴趣，提高实践

积极性。

（3）加强实践教学与理论教学相结合：根据实际工作需求，调整教学内容，提高

学生的学以致用能力。

五、结语

经济法实践教学是法学教育的重要组成部分，对于培养学生的法律素养、实践能力

和创新精神具有重要意义。通过实践教学，我们不仅掌握了经济法的基本理论，还

提高了实际操作能力。在今后的工作中，我们将继续努力，将所学知识运用到实际

工作中，为我国经济法治建设贡献力量。

第2篇

一、前言

经济法作为我国法律体系中的重要组成部分，对于维护市场秩序、保障交易安全、

促进经济发展具有至关重要的作用。为了提高学生的法律素养，培养具有实际操作

能力的经济法专业人才，我校经济法专业在近年来积极开展实践教学活动。经过一

段时间的实践，现将实践教学总结如下。

二、实践教学开展情况

1.实践教学课程设置

我校经济法专业在课程设置上，注重理论与实践相结合，将实践教学融入课程体系。

主要包括以下课程：

（1）经济法概论：介绍经济法的基本概念、原则、体系以及相关法律法规。

（2）合同法：学习合同法的基本理论、合同订立、履行、变更、解除等法律问题。

（3）公司法：了解公司法律制度、公司治理结构、股权转让、公司解散等法律问

题。

（4）证券法：掌握证券发行、交易、信息披露、证券监管等法律问题。

（5）反垄断法：了解反垄断法的立法宗旨、适用范围、垄断行为、反垄断执法等

法律问题。

2.实践教学活动开展

（1）模拟法庭：通过模拟法庭活动，让学生亲身感受庭审过程，提高法律实践能

力。

（2）法律咨询：组织学生参与法律咨询活动，为学生提供法律援助，培养其服务

意识。

（3）企业实习：与企业合作，安排学生到企业进行实习，了解企业运营和法律风

险。

（4）案例分析：结合实际案例，分析经济法律问题，提高学生分析问题和解决问

题的能力。

（5）学术讲座：邀请专家学者进行讲座，拓宽学生视野，提高法律素养。

三、实践教学成果

1.提高学生法律素养：通过实践教学，学生深入了解经济法的基本理论和法律法

规，提高法律素养。

2.培养实践能力：实践教学让学