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;一、精简透析说教材;二、以生为本说学情;三、根据实际说目标;四、以学定教说方法;四、以学定教说方法;五、层层递进说过程;环节一:谈话导入,激发兴趣;;;环节二:初读课文,整体感知;;;倾泻
流泻;步履
履行;一泻汪洋潜龙腾渊鳞爪飞扬乳虎啸谷百兽震惶鹰隼试翼风尘吸张奇花初胎矞矞皇皇干将发硎有作其芒天戴其苍地履其黄;边疆疆土
疆域疆界
驰骋疆场
万寿无疆;课文写了少年中国与中国少年之间的关系,赞美少年中国的美好前程,表达了作者对少年中国与中国少年的殷切期盼。;环节三:深入研读,品词析句;故今日之责任,不在他人,而全在我少年。;美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!;;环节四:课堂总结,体会情感;环节五:课外拓展,激发情感;;孙中山
近代革命先行者;邓小平
改革开放总设计师;......;环节六:巩固练习,布置任务;板书设计;谢谢大家!
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