2024年高一英语教学计划_22 .pdfVIP

高一英语教学计划

高一英语教学计划1

高一上学期是高中教育的起始阶段，教学就显得尤为重要，为了使学生圆满

完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教学搞

的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划。特制定高一英语教学计划如下：

一、学情分析

我们的学生英语水平参差不齐，普遍存在英语底子差，基础薄，发音不标准

的实际情况。我打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习

惯的原则，长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成。

从整体上讲，学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有

一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也

不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增

加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。

二、教材分析

教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。现在使用的人教版的

英语教材高一上学期有必修一和必修二。必修一有5个单元，必修二5个单元，

总共10个单元。每个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动。为了使学生

打牢基础不至于出现知识断层，在开新课之前，拿出一周左右的时间搞好高初中

之间的衔接，进行语音、句子成分和基本句型的教学，为高一英语教学计划的顺

利实施做好准备。

三、教学目标

1.使学生明确学习英语的目的性，发展自主学习的能力和合作精神。

2.做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习。

3.在培养学生的语言知识，语言技能，情感态度，学习策略和文化意识等素

养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生获取信息，处理信息，分析

问题，解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。

4.优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察，体验，探究等主动学习的

方法，充分发挥自己学习的潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力

四、教学具体措施

1、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初

中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分

掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中。

2、认真研究教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅

导和批改作业。

3、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就

对学生进行听力训练

4、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教

学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。

使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

5、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲

评。对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。

6、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教

学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的

指导学生掌握科学的阅读方法。

高一英语教学计划2

一、基本情况

1）课程名称：高一英语

2）教材使用情况：必修3、4

3）任课班级：高一（3）（4）

4）本学期周课时：5节

5）计划教学时数：16周

6）已完成教学情况：两单元

二、教学目标及任务：

1）课程教学主要目的要求：

A：通过对这两个模块的教学，使学生在听说读写方面能按大纲的要求取得

一定的进步和提高

B：在提高语言技能同时，使学生的情感态度和价值观有一定的发展

2）教学重点、难点：

重点是每个单元的词汇及功能句和语法

难点是听力部分词汇及写作

三、教学内容及计划安排：

教材体系及教学进度计划教学内容调整说明

第一、二周3月6日——3月16日

必修3UNIT2、UNIT3

第三周3月19日——3月23日

UNIT3

第四周3月26日——3月30日

UNIT4

第五周4月2日——4月6日

UNIT4、UNIT5

第六周4月9日——4月13日

UNIT5

第七周4月16日——4月20日

期中复习

第八周4月23日——4月27日

必修4、UNIT1

第九周4月30