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部编版《道德与法治》七年级下册教学计划

人教版七年级道德与法治教学计划

思品教学要充分体现思想品德课程性质，能用知识解答学习上的

课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学

生的综合应用能力。特制订下学期教学计划。

一、思想品德学科教学指导思想

思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会

主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和

要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的

实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想

品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求，以学生

为主体，积极开展教学工作。教学要充分体现思想品德课程性质，能

用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现

象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、学生情况简析

七年级第二学期的学生刚从儿童过渡到青少年，面对成长还不甚

适应，所知信息了解，学生成绩参差不齐，学生来自不同的家庭，学

生对成长的应对表现不同。面对新的问题，学生适应新的生活不会太

顺利。

三、教学目标与要求

本课程引导和帮助学生达到以下几个方面的目标。(一)情感态度价

值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的

人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，爱护环境，形成勤俭节约、

珍惜资源的意识。(二)能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、

自我控制;掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力;面对复杂多

样的价值观念作出正确的道德判断和选择。(三)知识目标：了解青少年

身心发展的基本常识，掌握促进身心健康发展的途径与方法，理解个

体成长与社会环境的关系，理解人类生存与生态环境的相互依存关系，

掌握环境保护的基础知识。

学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的

问题，能运用知识点分析自身的情况。并在学习后使自己的思想意识

有所转变，各方面的思维能力有所提高。

四、教学方法与措施

以课本为基础，老师讲述与学生参与相结合。重点理解课本的知

识点，解答课本中的问题。严格要求，调动积极性，活跃学习气氛，

锻炼学生胆量，提高学生能力，多说、多练。

在教学过程中要做到：准确把握课程性质，全面落实课程目标;强

调与生活实际以及其他课程的联系;创造性地使用教材，优化教学过程;

注重学生的情感体验和道德实践;引导学生学会学习。

五、教材总体分析

初一上册共有四单元九课，主要讲：新的阶段，同学们面临新的

环境以及在新阶段中如何做优秀的自己。

第一单元：青春时光

第二单元：做情绪情感的主人

第三单元：在集体中成长

第四单元：走进法治天地

本册书的学习要求同学们多审查自己，反思自己，重新给自己定

位，把握好新的自己。

教学计划小结：针对学生要以培养他们的学习兴为主，让学生重

视思想政治科。从学生出发，为学生着想，切实做好这门科。