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2024年大公鸡教案

大公鸡教案1

PPT、录音、大公鸡头饰。

一、问题导入（激发幼儿听故事的兴趣，引出故事主，通过图片认识小弟弟）

出示课件，介绍名字，为什么叫它漏嘴巴呢？

二、欣赏理解（分段欣赏，理解故事内容）

1、欣赏故事第一段（知道小弟弟掉米饭是因为吃饭时东张西望，通过小弟弟的录音提问，

激发幼要去帮助小弟弟的愿望）

（1）为什么说小弟弟是漏嘴巴？米粒都掉在哪里？

他是怎样吃饭的？（辅问：他一边吃饭一边在看什么？）

小弟弟为什么哭了？

师：原来大公鸡在告诉小弟弟，米粒是农民!白伯辛辛苦苦种出来的，我们一定要爱惜粮食。

（2）你们听小弟弟在说什么？（录音哭着说：你们来帮帮我，我不想做漏嘴巴，不想被大

公鸡啄）

我们一起来帮帮小弟弟吧，告诉小弟弟吃饭时不掉米粒不做漏嘴巴的好方法有哪些？（重点

问题，在帮助小弟弟的情境中，积累吃饭时不掉米粒的好方法。老师根据幼儿的回答及时出示相

应的图片，给幼儿直观的引导，最后以简短儿歌的形式帮助幼1麻理、小结。）

根据幼儿的回答出示相应的图片

教师总结：扶住碗，拿起勺；看小碗，不说话；身体、下巴靠靠好；吃得干净身体棒。

过渡语：让我们一起来看看，这次的小弟弟有没有让大公鸡找到米粒呢？

2、欣赏故事第二段（价值：将上一环节中总结的好方法编进小弟弟第二次吃饭的故事内容

中，同时也是在帮助幼J期固和验证不掉米粒的好方法。）

（1）现在的小弟弟是怎样吃饭的呢？

（2）他对大公鸡说了什么？

师：现在的、小弟弟听了我们的好方法后，吃饭时再也不掉米粒了，变成了好弟弟。

三、回归生活（大公鸡走出文学作品，走进幼儿生活°）

师：喔喔喔，喔喔喔咦，是谁来了？

大公鸡（出示大公鸡图片和声音）：前几天，我去其他班级找米粒吃了，找到了好多漏嘴巴

的小朋友。你们想不想做漏嘴巴呀?（不想）一会儿吃中饭的时候我也要来你们这里找找有没有

漏嘴巴，看看谁把饭菜撒在地上了。

（这是本次生活教案后的实践验证环节，借助大公鸡”这一色，督促幼J限累吃饭时不

掉米粒的好方法。）

1、午餐环节，大公鸡到班级里来寻找掉米粒的漏嘴巴。

2、教案后两天，拍摄我班幼儿午餐时的视频，和孩子们一起玩《大公鸡找漏嘴巴》的游戏，

找找漏嘴巴的小朋，讨论交流更多地进餐好习惯和好方法。

大公鸡找漏嘴巴故事分享：

有一只大公鸡在院子里走来走去，这里啄啄，那里啄啄，找不到虫子吃，急得咕咕咕咕

地叫。

小弟弟捧着饭碗，坐在院子里点饭。他一边吃，一边瞧着花蝴蝶飞来飞去，饭粒撒了一身,

撤了一地。

大公鸡看见了，可高兴啦！它连忙跑了过去，嘴里嚷着：好运气，好运气！今天碰到一个

漏嘴巴的小弟弟。大公鸡跑到小弟弟身边，啄起地上的饭粒来，哆哆哆，啄得可快呢。真

好玩！小弟弟越看越高兴，连吃饭也忘了。

一会儿，大公鸡把撒在地上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头来看了看，小弟弟

的裤子上也有饭粒，就来啄小弟弟的裤子了。

小弟弟说：“大公鸡，大公鸡，你怎么啄我呀！”大公鸡说：小弟弟，小弟弟，我不是啄

你，我是啄饭粒呢！”

一会儿，大公鸡把撒在裤子上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头来看了看，小弟

弟的衣服上还有饭粒，就来啄小弟弟的衣服了。

小弟弟说：大公鸡，大公鸡，你怎么啄我呀！大公鸡说：小弟弟，小弟弟，谁啄你了，

我是啄饭粒呢！一会儿，大公鸡把撒在衣服上的饭粒吃光了，它还没吃饱呢。大公鸡抬起头来

看了看，小弟弟嘴巴旁边有一粒饭，就来啄小弟弟的嘴巴。

小弟弟害怕了，端起饭碗就跑：”大公鸡，大公鸡，别啄我，别啄我！”大公鸡说：小弟

弟，小弟弟，别跑，别跑，我不啄你，我不啄你，你嘴巴旁边有粒饭，让我吃了它！大公鸡张