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《第二单元》试卷及答案_高中语文选择性必修中册_统编版_2024-2025学年.docxVIP

《第二单元》试卷及答案_高中语文选择性必修中册_统编版_2024-2025学年.docx

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《第二单元》试卷(答案在后面)

一、现代文阅读Ⅰ(18分)

阅读下面的文章,完成下列小题。

在广袤的非洲草原上,生活着各种野生动物。其中,狮子是草原上的霸主。它们雄壮威武,独霸一方,却有一个致命的弱点:母狮子在捕猎时,总是将猎物分给雄狮享用,自己则很少进食。这使得雄狮往往在猎物不足的情况下,体弱力衰,无法再承担起保护领地的重任。然而,母狮子为何要这样做呢?

经过科学家们长期观察和研究,发现了一个惊人的秘密:原来,母狮子在捕猎时故意留出部分猎物给雄狮,是为了让雄狮保持一定的饥饿感,从而激发它的斗志,让它时刻保持警觉,以便在草原上遇到其他猛兽时,能迅速做出反应,捍卫领地。

这个故事启示我们,适度的饥饿感对于保持斗志和警觉性是多么重要。它让我们明白,在人生道路上,适度的压力和挑战是必要的,它们能激发我们的潜能,让我们在困难面前不屈不挠。

(1)根据文章内容,概括母狮子为何要故意留下部分猎物给雄狮的原因。

(2)结合文章,分析“适度的饥饿感对于保持斗志和警觉性是多么重要”这句话的含义。

(3)请从这篇文章中,提炼出一个对你人生有启发的道理。

(4)请简述这篇文章的论证结构。

(5)请举例说明,在现实生活中,如何运用“适度的饥饿感”来激发斗志和警觉性。

二、现代文阅读Ⅱ(17分)

阅读下面的文章,完成1-4题。

题目:城市的灵魂——老街

在快节奏的现代生活中,城市的老街似乎成了一个时代的记忆。它们承载着历史的痕迹,是城市变迁的见证者。一条条石板路、一排排古旧的店铺,仿佛在诉说着过去的故事。然而,在城市化进程中,许多老街面临着被拆除或改造的命运。保护与开发,成为了人们不得不面对的一个难题。

在北京,有一条叫做“南锣鼓巷”的老街,它不仅保留了传统的建筑风格,还融合了现代的生活气息。这里既有传统的手工艺品店,也有时尚的咖啡馆和书店。南锣鼓巷以其独特的文化氛围吸引了无数游客前来探访。更重要来的,是它为当地居民提供了一个可以回忆过去、享受现在的地方。

对于老街的未来,有人认为应该全面保留,以保持其原有的风貌;也有人支持适度改造,让老街适应新时代的发展。但无论采取哪种方式,都应该注重对文化遗产的尊重与保护,这样才能让这些宝贵的历史遗产得以传承下去。

本文提到的城市老街面临的主要问题是什么?

A.交通拥堵

B.噪音污染

C.被拆除或改造

D.商业过度开发

文章中用来说明老街现状的例子是哪一处?

A.上海的外滩

B.北京的南锣鼓巷

C.广州的北京路

D.成都的宽窄巷子

对于老街未来的处理方法,文中提到了哪两种观点?

A.全面保留与适度改造

B.拆除重建与完全封闭

C.旅游开发与商业利用

D.政府管理与私人经营

根据文章内容,下列哪一项最能体现作者对于老街的看法?

A.老街应当完全按照古代样式复原。

B.在保护文化遗产的同时,老街也需要适应时代发展。

C.应该将所有老街转变为现代化的商业区。

D.只有通过彻底改变才能使老街焕发新生。

三、文言文阅读(20分)

阅读下面的文言文,完成1-5题。

【原文】《师说》-韩愈

古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。

嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者也,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。

题目

以下对文中“师”字的理解,哪一项是错误的?

A.“师者,所以传道受业解惑也”中的“师”,指的是传授知识和解答疑惑的人。

B.“吾从而师之”中的“师”,意为向…学习,即以某人为老师。

C.“巫医乐师百工之人,不耻相师”中的“师”,表示相互之间进行教导。

D.“圣人无常师”中的“师”,意味着圣人没有固定的

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