家访记录内容学生在家表现（精选20篇）.pdfVIP

一、家访的重要性

1、家访是“教育即服务”的现代教育观的具体表现，是一种优质

服务。

在当前新的历史背景下，我们必须尽快树立现代教育观念。其中

确立教育是一种服务的观念至为重要。教育是一种服务，家长和学生

就是学校教育的直接服务对象，家访是“教育即服务”观念的外化显

现，更是家庭与学校搭建沟通之桥，同构筑家校优质教育平台的合作、

互动、和谐的教育行为。家访是教师送“教育”上门，送“教育服务”

上门，体现的是一种服务意识，学生是主体，家长是资源，教师的责

任在于服务，充分调动、优化家长这一资源服务于学生。

2、家访有利于提升教师对职业的理解和感悟，提高教师的职业素

养，促进教育的有效性。

通过与学生心贴心地促膝谈话，与家长面对面地坦率交流，教师

既能关注学生生命成长的背景，又能关注学生家庭教育的情境，从而

达到心灵的互通，同时也能体验到自己生命的价值，产生教书育人的

幸福感。同时家访也让教师切实感受到一个学生在班上不过是几十分

之一，而在一个家庭中，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。

在家访时的交谈中，教师能深深体会到家长的期盼，深感责任重大，

对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。这样进一步增强了教师教书育人

的责任感。

学生的教育是需要学校、家庭、社会共同参与，形成合力，才能

有效完成的。而很多家长在学生入学后就把教育的责任完全推给学校，

自己对孩子或疏于管教，放任自流，或不讲究方法，简单粗暴，这又

给学校对学生的教育增添了许多的障碍和麻烦。教师通过家访能有效

的唤回家长的教育意识。在家访的相互沟通中，家长不但可以了解一

些教育的方法和技巧，树立教育信心，更能够感到家庭教育对孩子健

康成长的重要性，认识到家庭教育和学校教育缺一不可。

20篇）

家访是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式，主要是解

决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。以下是小编为大家整理的最

新幼儿园家访记录内容学生在家表现（精选20篇）相关内容，仅供参

考，希望能够帮助大家！

1

家访时间：

9月7日

家访对象：

郁xx

住址：

xx镇xx村xx堂xx号

家访教师：

夏xx

家访目的：

郁xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有

时还会掉到地上。

解决主要问题：

与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。今后教师与家长一起在

吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。

家访记录内容学生在家表现2

班级:

大3

对象:

xx

时间:

九月份

家访内容

原因：xx小朋友近段时间经常和苏xx小朋友呆在一起，本来很乖

的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑

老师：朱xx的妈妈，你好!近段时间，你家朱xx小朋友经常同苏

xx小朋友在一起玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一起，现在，

朱xx小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷

地同苏xx讲话，午睡时也是如此。

家长：

(妈妈)老师，你好!我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让

我们了解了他在学校的情况，我们会与他沟通了解情况，同时我们也

会进行适当的教育。

效果：

通过这次的电访及我们对xx小朋友的家访，在我们的共同努力，

xx小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了一定的改善，现在朱

xx小朋又成为了原来班上那个聪明、活泼的孩子。

3

家访目的：

让幼儿养成良好的学习习惯

家访记录：

李xx小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的.东西都会，但

是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。因此，对李xx进行

了一次家访。在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子

的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着

她。这样一来，孩子就养成了一