2024小学教师培训工作计划(4篇) .pdfVIP

2024小学教师培训工作计划

一、培训目标和培训重点

（一）培训目标：

1、树立新的教学观念。通过校本培训，完善教师业务学习的机

制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教

师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能

力。

2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。努力建设一支师德

好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师

队伍，能够适应小学跨越性发展需要的学习型、科研型青年教师队

伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。

（二）培训内容：

1、开展教学新常规培训。

2、开展教学技能研讨培训。

3、开展科研能力培训。

二、主要内容和基本形式

我校校本教研以建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知

识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师校本培

训体系，以培养依法执教、更新教育观念为先导，以解决学校教育教

学中存在的突出问题为突破口，以培养教师可持续发展能力为根本方

第1页共12页

向，以提高全体教师有效教学研究和提升教师教学基本功为目的，全

面提高我校教师队伍的综合素质。

培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体

培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提

高教师的水平。拟采用听、说、看、思、做、写等形式开展培训工

作。

1、指导提高式

聘请校内外名教师或学科带头人、骨干教师等，围绕教育、教

学、教改、教研等问题进行专题讲座，推动学校的教育教学和教研工

作。

2、师徒互进式

将名优教师、骨干教师、学科带头人与青年教师结成师徒，每学

期落实带徒计划和师徒双方职责。徒弟在师傅的指导下得到较快的提

高和成长。师徒之间要互相学习、互相帮助，共同提高，共同发展。

3、专题讨论式

围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题，学

校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织研究，老师们在参与、体

验、反思中总结经验，提高认识，使每个教师水平都得到提高。

4、“骨干”辐射式

第2页共12页

学校要为骨干教师提供发展的平台，使一大批师德好、能力强、

业务精的优秀教师脱颖而出。学校要对骨干教师给任务、压担子、搭

台子，要对骨干教师实行“优培、重用、厚待”的政策。

5、以“课”促思式

各教研组开展研讨课、示范课等上课活动，要求新教师上好过关

课，骨干教师上好示范课（每个教师学年内至少上一节公开课，新教

师学年内至少上两节公开课。每个教师学年内至少听____节课）。

6、以“写”促进式

要求所有教师每学期写一篇教育教学教研等方面的文章交教科

室。通过撰写课题、论文、心得、反思等，使众多教师既能说又能

写。鼓励教师向市级以上教育刊物发表文章，学校按“绩效”方案给

予奖励。

三、保障措施和预期效果

我校校本培训的工作由“校本培训领导组”领导，分管领导专管

的管理体系。校本培训工作组不断完善校本培训工作制度，加强平时

督查，确保校本培训各项工作落实到位。学校保证培训经费的投入，

为教师校本培训提供必要的物质条件，如图书、音像资料、设备设施

等。学校每学期召开教师校本培训工作会议，研究工作中所出现的问

题或总结和推广好的经验和做法，保证该工作的顺利开展并卓有成

效。

2024小学教师培训工作计划（二）

第3页共12页

一、指导思想：

结合新一轮基础教育课程改革的要求和我校教育教学工作的实

际，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业

水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，

着力构建学习型的教师组织。

二、总体目标：

1、提高思想政治素质、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业

爱生的师德标兵，杜绝违规教育行为。

2、以新课程标准的实施为切入点，促进全体教师进一步转变教育

思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。