2.1 减数分裂和受精作用（第三课时）课件-高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

2.1减数分裂和受精作用

二受精作用本节聚焦：减数分裂的含义是什么？配子的形成为什么必须经过减数分裂？减数分裂是怎样进行的？配子中染色体的组合为什么是多种多样的？什么是受精作用？受精作用对于生物的遗传有什么重要意义？

一、配子中染色体组合的多样性“一母生九子，九子各不同”父亲体内所有的精原细胞，染色体组成相同；母亲体内的卵原细胞，染色体组成也相同。同样的精（卵）原细胞，会产生不同的配子吗？

一、配子中染色体组合的多样性扭扭棒（染色体）白纸（画好细胞轮廓）阅读课本P25-26页“建立减数分裂中染色体变化的模型”，同桌两人合作建模减数分裂过程。思考：1.如何选择材料表示同源染色体和非同源染色体？为什么？2.如何表示姐妹染色单体、非姐妹染色单体？同源染色体非同源染色体aA321A与a互为姐妹染色单体1与2、1与3、2与3互为非姐妹染色单体

一、配子中染色体组合的多样性同源染色体分离初级精母细胞次级精母细胞（A）次级精母细胞（B）染色单体分开染色单体分开染色体复制(1)模拟细胞中只有一对同源染色体的情况精原细胞aAAAAAaaaa一个精原细胞形成配子有4个，2种相同互补两两相同：来自同一个次级精母细胞两两互补：来自不同的次级精母细胞，但可能来自同一个初级精母细胞

一、配子中染色体组合的多样性Q：与前后桌比较一下，大家得到的精细胞种类都一样吗？同源染色体分离初级精母细胞次级精母细胞（A）次级精母细胞（B）染色单体分开染色单体分开精原细胞染色体复制精细胞（C）精细胞（D）精细胞（E）精细胞（F）ABABaabb(2)模拟细胞中只有两对同源染色体的情况一个精原细胞形成配子有4个，种AbaB相同相同互补

一、配子中染色体组合的多样性(2)模拟细胞中只有两对同源染色体的情况AAAAAAAaaaaaaaBBbBbBbbbbbBBBQ1：为什么会出现两种情况？非同源染色体的自由组合该生物可能产生的配子有______种Q3：如果模拟3对同源染色体呢？第一对2种×第二对2种=4种组合每对染色体的分离是独立事件Q2：计算配子中染色体组合。4

一、配子中染色体组合的多样性(3)模拟细胞中有三对同源染色体的情况ABABaabbBAabBAabBAabcCccCCCcBCACABcAbcAbCAbCAbcABcabcABCABCaBcabCabCabcaBcaB该生物可能产生的配子有___种8Cc

一、配子中染色体组合的多样性精原细胞中同源染色体（对）可能形成的配子类型（种）123n生物个体（多个精原细胞）2122232n例：正常人细胞中有23对染色体，可能形成的配子种类为_____种223

(1)情况1最终产生的精子有几种类型？情况2最终产生的精子有几种类型？情况1：AB、ab（2种）情况2：Ab、aB（2种）一个卵原细胞经减数分裂只能产生一个卵细胞，故两种情况下最终产生的卵细胞均各有一种。一、配子中染色体组合的多样性(创P33)减数分裂过程中，同源染色体会发生联会及分离，而非同源染色体可自由组合。下图中的A、a和B、b表示精原细胞中的两对同源染色体，请分析回答下列问题：若将精原细胞换为卵原细胞，则两种情况下最终产生的卵细胞有几种类型？(3)含有n对同源染色体的生物体可产生的配子类型要比上述结论多，可能的原因是什么？可能发生了同源染色体的非姐妹染色单体间的互换。

一、配子中染色体组合的多样性含n对同源染色体的精(卵)原细胞形成的配子种类(不考虑同源染色体的非姐妹染色单体互换)（创P34）项目可能产生配子的种类实际产生配子的种类1个精原细胞2n种2种1个雄性个体2n种2n种1个卵原细胞2n种1种1个雌性个体2n种2n种分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”

一、配子中染色体组合的多样性小结：产生配子多样性的原因(1)减数分裂Ⅰ前期同源染色体非姐妹染色单体间发生互换。(2)减数分裂Ⅰ后期非同源染色体之间发生自由组合。Q：“一母生九子，九子各不同”的原因？其他原因？雌雄配子随机结合

一、配子中染色体组合的多样性雄配子雌配子配子的多样性减数分裂生物多样性“一母生九子，九子各不同”的原因:受精作用中雌雄配子随机结合减Ⅰ前期同源染色体非姐妹染色单体间发生互换；减Ⅰ后期非同源染色体之间发生自由组合

二、受精作用结合视频阅读教材27页相关内容，思考回答以下问题：1.什么是受精作用？2.受精作用的过程和结果?3.受精作用对于生物的遗传有什么重要意义？

二、受精作用1.概念：卵细胞与精子相互识别，融合成受精卵的过程。2.场所：输卵管依赖细胞膜上受体（糖蛋白）体现了细胞膜的信息交流功能体现细胞膜的结构特点：具有一定的流动性

二、受精作用3.过程：4.实质：精、卵