2024初一数学的教学计划(4篇) .pdfVIP

2024初一数学的教学计划

一、学情分析：

七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要

使学生学会适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识

与基本技能，进一步培养运算能力、思维能力：能够运用所学的知识

解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质。

二、教学内容

本学期所教包括：

第一章《有理数》

第二章《整式的加减》

第三章《一元一次方程》

第四章《几何图形初步》

三、教学目标：

（一）知识与技能

1.获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解

并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。

2.学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数

学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实

际问题进行应用。

3.初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能

力，养成良好的科学思维习惯。

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（二）过程与方法

1.采用思考、类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学;

2.发挥学生的主体作用，作好探究性活动;

3.密切联系实际，激发学生的学习的积极性，培养学生的类比、归

纳的能力.

（三）情感态度与价值观

1.理解人与自然、社会的密切关系，和谐发展的主义，提高环境保

护意识。

2.逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界

观奠定必在的基础。

四、提高学科教育质量的主要措施

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学

生的实际，设计课的类型，拟定采用的，并对教学过程的程序及时间

安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而

来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注

意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。

2、课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现

学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精

练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一

堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层

次的学生都得到提高。

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3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习

上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的

课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请

其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次

性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情

况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学

生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的

弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学

习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成

绩。

6、积极推进素质教育。目前的考试模式紧密联系学生的生活实

践，注重基础知识和基本技能的形成，鼓励学生自主探索，实践能

力，促进学生全面发展。为此在教学工作中注意了学生能力的培养，

把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了

思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各

种素质都得到有效的发展和培养。

2024初一数学的教学计划（二）

一、指导思想：

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是初中数学的重要组成部分，通过本学期的教学，要使学生学会

适应日常生活，参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技

能，进一步培养运算能力、思维能力和空间观念：能够运用所学的知

识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质及

初步的辩证唯物主义的观点。

二、学生基本情况：

本学期我担任七年级（1）（2）班的数学教学工作。今年是两处

中学合并的第一年，由于师资短缺，班级人数多达____人左右。根据