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课题结题工作方案

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课题结题工作方案（精选5篇）

工作方案是有较强导向性的粗线条的工作筹划。当计划做某项工

作时，为了领导更好的决策，我们需要准备多份工作方案，好的工作

方案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的课题结题工作方案（精

选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

课题结题工作方案1

目前，经武汉市教育科学规划领导小组办公室（以下简称市教科

规划办）批准立项的武汉市教育科学“十一五”规划课题《远城区职

成学校农村劳动力转移培训策略研究》，正按计划逐步进入课题后期

研究及结题阶段。

为保证教育局承担的重点课题研究及结题工作规范、有序、高质

量地进行，确保取得预期研究成果，特制定课题结题工作方案。

一、指导思想

在科学发展观指导下，以结题为契机，全面探索我区职成教学校

农村劳动力转移培训教学与教育管理改革的有效途径，寻求优质高效

的农村劳动力转移培训的有效策略。

提炼、应用、推广课题研究成果，出优品、出精品，以进一步发

挥教育科研对促进我区职业教育发展、学校发展、社会发展的作用，

并为即将到来的“十二五”职成教育科研创设条件、夯实基础。

二、工作原则

结题是课题研究的最后阶段，工作牵涉面较广、时间跨度较大、

试验任务较重。

为此，本项工作，应遵循以下原则。

1、规范性。

课题研究研究按照和市教科规划办签署的合同，完成本课题的研

究任务，并遵照市教科规划办制定的结题工作程序和要求，提出结题

申请，做好结题准备，完成实际结题。

2、统一性。

承继教育科学“十一五”规划课题开题工作和中期检查评估工作

的基本原则和方式，按照市教科规划办的`统一部署，实施结题工作。

3、创新性。

课题研究要着眼于当前迅速变化的社会大环境，创新研究形式，

探索新的工作模式，提出全新的培训策略。

4、全员性。

以结题为平台，调动全区职成学校参与课题研究的积极性，组织

各学校依据本学校的办学特色，开展课题相关系列专题研究，形成完

整的研究网络。

三、工作安排

为保证结题工作规范、有序和高质量的完成，整个结题工作拟分

为以下四个阶段进行。

第一阶段：课题终期成果引导性研究

（一）阶段时限：20xx年3月20日至20xx年5月30日

（二）工作目标：

1、完成专业（农学）培训包的示范性研究（徐谷、顾其胜）

2、完成能历教育（重构）研究（徐元桥、罗炼山）

第二阶段：课题终期系列成果研究

（一）阶段时限：20xx年6月1日至20xx年7月30日

（二）工作目标：

1、完成全部专业培训包的研究（邱建国、顾其胜、各职成学校）

2、完成“能历教育”系列研究（徐元桥、罗炼山）

3、完成研究报告初稿（徐谷、徐元桥、罗炼山）

第三阶段：整理课题研究成果

（一）阶段时限：20xx年8月1日至20xx年8月30日

（二）工作目标：

1、完成系列研究成果的编辑、印刷（邱建国、徐谷、徐元桥、罗

炼山、顾其胜）

2、完成《课题研究报告》（徐谷、徐元桥、罗炼山）

3、整理课题档案（程立、顾其胜）

第四阶段：课题结题

（一）阶段时限：20xx年9月1日至20xx年9月30日

（二）工作目标：

1、完成《结题申请书》，申请课题结题（邱建国、徐谷）

2、审定《课题工作报告》、《课题研究报告》、《课题研究成果

集》（陈琳、邢东林、徐谷、徐元桥）

3、迎接结题评审（陈琳、邢东林）

4、公示结题评审结果（陈琳、邢东林）

5、办理课题结题证书，颁发各校培训包研究成果证书（邱建国、

程立）

四、组织保障

（一）调整研究领导小组成员

根据工作需要，经研究，对课题研究小组作如下调整：

组长：陈琳

副组长：邢东林、万松柏、祝珠华

成员：邱建国、谈宜华、徐谷、徐元桥、罗炼山、程立、顾其胜

领导小组下设办公室，由邱建国同志任办公室主任，徐谷、徐元