2024年初三英语上册的教学计划样本(五篇) .pdfVIP

初三英语上册的教学计划样本

一、掌握基本的词汇知识。词汇总复习主要分为单词拼写、词语

释义和词形转换三个方面。既要掌握基本词汇知识，又要具有运用词

汇的基本能力，养成根据单词的读音记单词的拼写形式的良好习惯，

并用构词法、音形相同相似比较法、归类法等记住单词。

二、体会英语语法的实际应用。语法的复习要兼顾句法和词法。

句法以掌握五种基本句型为核心，还要复习宾语从句，状语从句、定

语从句等，在掌握句法的基础上，分析理解词法。词法以动词为重

点，掌握正确的时态用法。在复习中要注意理清语法知识脉络，使之

系统化。在感性认识的基础上归纳语法规则，再以语法规则指导语言

实践，从而提高理解语法概念和规则的能力以及运用规则的能力。

三、正确使用交际用语。学习日常交际用语的目的，是使同学们

具备与讲英语的人进行口头交际的能力。首先应能听懂别人所讲的日

常交际用语，并能做出正确的应答，还应在听别人讲英语时，结合自

己所处的场合、情景等，理解对方的大意。在复习中，要能运用《日

常交际用语简表》中的表达方式进行简单的交际。

四、注重阅读能力的培养。阅读对初中毕业生来说是一种较高水

平的能力要求，主要考查阅读速度和理解能力。要提高理解能力，首

先要有一定的词汇量和丰富扎实的语言知识，同时还要提高思维能

力，并具有一定的自然科学、社会科学常识和其他文化背景及风土人

情常识。这就需要同学们保证一定量的课外阅读，并有意识地进行阅

第1页共12页

读技巧训练，如精读、略读、选读、速读、带着问题读，利用关键

词、关键句去领悟隐含的意思等。

五、抓好听力训练。要想具备良好的听力，必须靠平时反复训

练。要安排一定的时间进行强化性听力训练，熟悉测试题型。结合听

课文原声带、听力训练题以提高学生的听力水平。

六、强化书面表达能力的培养。通过背诵典型的范文，大量的习

作练习和指导，不断提高学生组织文章的能力，运用已学词汇进行描

写的能力。

初三英语上册的教学计划样本（二）

本学期我担任初三（2）的英语教学工作，针对学生现状和本学期

的教学任务，制定如下教学计划。

学生现状分析：

三（2）班有学生____人，特点是班里尖子生很少，中间生占也不

多，差生面大。学生的基础知识薄弱，基础知识掌握不牢固，上课教

的很吃力，部分学生抱着混日子的态度。上学期进步很小，和一班比

较，有很大的差距。

一、教学目的

通过听、说、读、写的训练，激发和培养学生的学习兴趣，帮助

学生树立自信心，养成良好的学习习惯;发展语言交际能力、阅读能

力、及自学英语的能力;了解文化差异，培养爱国主义精神;激发学生的

求知欲，及创新精神，为以后的学习打下基础。

第2页共12页

二、教材分析

本册教材教学内容健康，有利于提高学生的思想情感素质，新增

内容较多，尤其是关于一些运动方面、科技方面、网络方面、环境保

护方面等许多新知识，这就要求我们教师首先要通读教材，至少要通

读本学期的内容，以便更好地驾驭教材，有一些知识需要去实践，例

如，网络知识对于我们许多教师是新知识，就需要先操作再讲课。再

比如，体育项目中的赛艇，冲浪运动等，教师必须有所了解。

三、主要语法项目

1.定语从句。

2.被动语态。

3.主谓一致。

四、教学方法及教改计划

1、生词教学：在授课中，注意学生的听力训练，课本附有配套磁

带，注意生词教学继续采用“集中识词”法，一般采用单元集中法。

一开始就让学生听地道的语音，学地道的发音。

2、句型教学：句型仍然采用五步教学法，着重培养学生的口语交

际能力，教师要注意设置合适的语言情景，使学生感到在真实的环境

中进行交流，同时要注意学生听力的培养，争取课课有听力，杜绝考

试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。

第3页共12页

3、阅读课的教学：阅读课要按照教研室提倡的七步教学法，注意

学生的自读能力的培养，培养学生的自学能力，查字典的能力，回答

问题的能力

五、采取适当的措施

1、该学年学生英语表达基础很差，优秀率较低、及格人数有